ВД Юные исследователи 4 класс 2023-2024 уг

Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
МКУ УО ГО Богданович
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Коменская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа
учебного курса внеурочной деятельности

«Юные исследователи»
для 4 класса
на 2023-2024 учебный год

Составил:
Алимпиева Алеся Евгеньевна,
учитель начальных классов

1. Содержание учебного курса внеурочной деятельности
Формирование естественнонаучной грамотности людей – одна из важнейших задач
современной школы. Сущность естественнонаучной грамотности состоит в способности
личности самостоятельно осуществлять учебную деятельность и применять приобретенные
знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой
деятельности, общения и социальных отношений.
Ценность программы заключается в том, что обучающиеся получают возможность
использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для
решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности, общения и социальных отношений, максимально быстро
адаптироваться в конкретной культурной среде.
Направление программы – общеразвивающее (используется как программа
внеурочной деятельности по общеразвивающему направлению).
Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи
формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и
систематизировать новые знания.
Программа рассчитана на 4 класс, 1 час в неделю. Всего за год - 34 учебных часа.
Занятия проводятся в учебном кабинете, библиотеке, на пришкольном участке.
Программа включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, олимпиад,
викторин, реализации проектов, бесед, диспутов, квестов, деловых игр, работы в группах и
парах и т.д., предусматривает поиск необходимой информации.
4 класс
Занятие 1. Дождевые черви
Части тела дождевого червя. Питание червей. Эксперимент. Заполнение таблицы данных
эксперимента. Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 2. Полезный кальций
Кальций и его значение для человека. Гипотезы. Эксперименты. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 3. Про облака
Виды облаков. Определение погоды по облакам. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 4. Про хлеб и дрожжи
Дрожжи. Хлеб пшеничный и ржаной. Качество хлебы. Опыты. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 5. Интересное вещество – мел
Мел и его применение. Состав мела. Опыты. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 6. Чем интересно мыло и как оно «работает»
Свойства мыла. Мыльные пузыри. Опыты. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 7. Про свечи
Строение свечи. Свойства воска. Что такое лучина. Опыты. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 8. Волшебный магнит

Виды магнитов. Два полюса. Создание компаса. Опыты. Поиск информации в справочниках
и энциклопедиях.
Занятие 9. Красочный калейдоскоп
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
Занятие 10. На необитаемом острове
Как получить пресную воду. Свойства воды. Опыты. Экологические проблемы. Поиск
информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 11. Без чего не будет огня?
Огонь и кислород. Процесс горения. Опыты. Экологические проблемы. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 12. Озеленение школьного двора
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
Занятие 13. Тренировка для монеты
Центробежная сила. Опыты. Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 14. Малышам о космосе
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
Занятие 15. Лишняя вода
Жизнь растений. Испарение воды. Опыты. Экологические проблемы. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 16. Солнечное затмение
Почему бывает солнечное затмение. Гипотезы. Эксперимент. Поиск информации в
справочниках и энциклопедиях.
Занятие 17. Конкурс научных экспериментов Обобщение
полученных знаний. Итоговое занятие.
Занятие 18. Томат
Части растений. «Многогнѐздная ягода». Таблица наблюдений за ростом растений. Гипотеза.
Эксперимент. Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 19. Болгарский перец
Паприка. Части растения. Таблица наблюдений за ростом растений. Гипотеза. Эксперимент.
Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 20. Картофель
Части растения. Сравнение плодов. Крахмалистость. Размножение картофеля. Таблица
наблюдений за ростом растений. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках
и энциклопедиях.
Занятие 21. Баклажан. Семейство Паслѐновые
Представители семейства Паслѐновые. Соланин. Благоприятные условия для прорастания
семян. Таблица наблюдений за ростом растений. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации
в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 22. Лук
Части лука. Таблица наблюдений за ростом растений. Гипотеза. Эксперимент. Поиск
информации в справочниках и энциклопедиях.

Занятие 23. Капуста
Виды капусты. Части капусты. Опыты с цветной капустой. Гипотеза. Эксперимент. Поиск
информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 24. Горох
Строение гороха. Опыт по проращиванию гороха, сравнение результатов двух опытов.
Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 25. Грибы
Части гриба. Виды грибов. Плесневые грибы. Грибы-невидимки. Опыт по выращиванию
плесени. Грибы-паразиты. Поиск информации в справочниках и энциклопедиях.
Занятие 26. Цветы лотоса
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
Занятие 27. Говорящая веревка
Опыты с передачей звуков. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 28. Солнечная духовка
Солнечная энергия. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 29. Как выгнать воду?
Опыты с водой. Гипотеза. Эксперимент. Поиск

информации

в справочниках и

энциклопедиях.
Занятие 30. Разделяем чернила
Опыт по разделению цветов. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 31. Создаем радугу
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
Занятие 32. Красочный салют
Опыт с красителями. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие 33. Извержение вулкана
Опыт с содой и уксусом. Гипотеза. Эксперимент. Поиск информации в справочниках и
энциклопедиях.
Занятие34. Экологический проект
Работа над проектом: в группах, в парах, индивидуально.
2. Планируемые результаты освоения
учебного курса внеурочной деятельности
Личностные результаты изучения курса:
– осознавать себя как члена семьи, общества и государства;
– осознавать личную ответственность за свои поступки;

– объяснять гражданскую позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе
естественнонаучных

общечеловеческих

знаний

позиции

норм

морали

общечеловеческих ценностей;
–применять научные понятия, факты, процедуры размышления;
–интерпретировать, использовать и оценивать познавательные результаты;
– формировать духовные и эстетические потребности;
–овладевать начальными навыками адаптации в современном мире: сопоставление доходов и
расходов, простые вычисления в области семейных потребностей; – уметь пользоваться
предлагаемыми учителем формами самооценки и взаимооценки;
– уметь сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных ситуациях;
–уметь переносить примеры ответственного и самостоятельного поведения в свой личный
жизненный опыт, объяснять необходимость использования готовой модели поведения для
своего самосовершенствования.
Метапредметные результаты изучения курса:
Познавательные:
– осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера: работа над
проектами и исследования;
– использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления
информации;
– овладевать логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям;
– использовать знаково-символические средства, в том числе моделирование;
– ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
– делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в потоке
информации;
– добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебные пособия, свой
жизненный опыт и информацию, полученную от окружающих;
– перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать объекты; –
преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Регулятивные:
– проявлять познавательную и творческую инициативу;
– принимать и сохранять учебную цель и задачу;
– планировать ее реализацию, в том числе во внутреннем плане;
– контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их
выполнение;
– уметь отличать правильно выполненное задание от неверного;
– оценивать правильность выполнения действий: знакомство с критериями оценивания,
самооценка и взаимооценка.
Коммуникативные:

– адекватно передавать информацию, выражать свои мысли в соответствии с поставленными
задачами и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи;
– доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на
уровне одного предложения или небольшого текста);
– слушать и понимать речь других;
– совместно договариваться о правилах работы в группе;
– учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметные результаты изучения курса:
– способность осваивать и использовать естественно-научные знания для распознания и
постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественно-научных
явлений и формулирования основанных на научных доказательствах выводов;
–овладение методами познания природных явлений;
– способность понимать основные особенности естествознания как формы человеческого
познания.
3 Тематическое планирование
№

Содержание
(разделы,
темы)
1. Дождевые черви

Кол-во
часов

Форма
занятия

ЦОР/ЭОР

Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.

https://uchi.ru/activi
ties/teacher/

2. Полезный кальций

3. Про облака

4. Про хлеб и дрожжи

5. Интересное вещество –
мел
6. Чем интересно мыло и
как оно «работает»

7. Про свечи

8. Волшебный магнит

https://multiurok.ru/
files/masterklasseffektivnyepriiomy-rabotypoformiro.html
https://sozvezdiyeotlichnikov.ru/index
.php/praktikoorientirovannyezadaniya-sredstvorazvitiyaestestvennonauchno jgramotnostiuchashchikhsya

https://learningapps.
org/index.php?s=ок
ружающий+мир
http://skiv.instrao.ru

9. Красочный калейдоскоп

10 На необитаемом острове

11 Без чего не будет огня?

12 Озеленение школьного
двора

13 Тренировка для монеты

14 Малышам о космосе

15 Лишняя вода

16 Солнечное затмение

17 Конкурс научных
экспериментов
18 Томат

1
1

19 Болгарский перец

20 Картофель

21 Баклажан. Семейство
Паслѐновые
22 Лук
23 Капуста

1
1
1

Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Конкурс
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Наблюдение.
Беседа. Опыты.
Поиск информации в
справочниках и
энциклопедиях.

/bankzadaniy/estestvenno
nauchnayagramotnost/
https://uchi.ru/activi
ties/teacher/

https://multiurok.ru/
files/masterklasseffektivnyepriiomy-rabotypoformiro.html

https://sozvezdiyeotlichnikov.ru/index
.php/praktiko

https://uchi.ru/activi
ties/teacher/
https://multiurok.ru/
files/masterklasseffektivnyepriiomy-rabotypoformiro.html
https://sozvezdiyeotlichnikov.ru/index
.php/praktiko
https://uchi.ru/activi
ties/teacher/
https://multiurok.ru/
files/masterklasseffektivnyepriiomy-rabotypoformiro.html

24 Горох

25 Грибы

26 Цветы лотоса

27 Говорящая веревка

28 Солнечная духовка

29 Как выгнать воду?

30 Разделяем чернила

31 Создаем радугу

32 Красочный салют

33 Извержение вулкана

34 Экологический проект

1
34 часа

https://sozvezdiyeotlichnikov.ru/index
.php/praktiko