В конце  учебного года уроки повторения и обобщения — важная часть учебного процесса. Они помогают систематизировать знания и выявить пробелы. В мае в нашей школе прошли необычные уроки физики — вместо традиционного повторения теории ученики участвовали в различных игровых активностях. 

  Цель таких занятий — не только повторить и обобщить знания по предмету, но и показать, что физика может быть увлекательной, а сложные концепции — понятными через практику и игру.

    Ученики 5-6 классов приняли участие в викторине по природным процессам и явлениям, изученным за год на уроках "Физика в экспериментах". Для учеников 7 и 8 класса прошли "Физические брейн-ринги", а для ребят 9-11 классов уроки прошли в формате интеллектуальной викторины "Своя игра".

   Уроки, проходящие в игровой форме, интересны и необходимы. Они в лёгкой и непринуждённой форме  позволяют укрепить знания ребят по предмету, а еще развивают критическое мышление, делая физику более понятной и увлекательной. 

 При этом ошибки воспринимаются учениками, как часть исследования, а не как неудача.

  Этот «Урок Цифры» познакомил школьников с основами квантовых вычислений и программирования на языке квантовых вентилей. 

  Как устроен квантовый компьютер и чем он отличается от классического? 

  Что такое кубит, суперпозиция и запутанность? 

  Как с помощью квантовых вентилей (X, H, CNOT) создавать логические схемы и решать практические задачи? 

  Почему квантовый алгоритм может найти оптимальный маршрут для сотни точек за секунды, тогда как обычный компьютер перебирает варианты часами? 

  И какие профессии появятся в ближайшем будущем благодаря развитию квантовых технологий? 

  В этом уроке мы нашли ответы на эти и другие вопросы, а также  сами попробовать свои силы в интерактивных тренажёрах — от сборки квантового компьютера до работы с облачной квантовой платформой.

   Учащиеся 6 класса приняли участие в увлекательном практическом занятии — уроке-лаборатории под названием «Зелёная лаборатория». Это занятие позволило ребятам не только повторить теоретический материал по биологии, но и стать настоящими исследователями мира растений.

   В ходе урока школьники смогли заглянуть в микромир живой природы. Вооружившись микроскопами, они с большим интересом рассматривали клеточное строение различных частей растения. Ребята подробно разобрали механизм фотосинтеза — удивительного процесса, благодаря которому растения преобразуют энергию света в химическую, производя органические вещества и насыщая атмосферу кислородом. Также шестиклассники изучили этапы прорастания семян, выяснив, какие условия необходимы зародышу растения, чтобы пробудиться к жизни и превратиться в крепкий росток.

   На днях наши ученики с 7 по 11 класс стали участниками увлекательного онлайн-химического диктанта, организованного Коменской школой. В формате интеллектуального испытания ребята ответили на 20 вопросов, которые показали, насколько хорошо они знают химию не по учебнику, а по реальной жизни.

   Все задания были посвящены тому, как химические вещества используются в быту и на производстве. Это был отличный шанс узнать, почему газировка шипит, как работает мыло и какие материалы делают нашу жизнь комфортнее.

   К диктанту могут присоединиться все те, кто хочет открыть для себя новые стороны химии:  https://forms.gle/kvar71KYEDJh2RY7A