МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МКУ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ МО БОГДАНОВИЧ
МАОУ КОМЕНСКАЯ СОШ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 7178393)
учебного предмета «Труд (технология)»
для обучающихся 5 – 9 классов
с.Коменки.2025
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» интегрирует
знания по разным учебным предметам и является одним из базовых для
формирования у обучающихся функциональной грамотности, техникотехнологического, проектного, креативного и критического мышления на
основе практико-ориентированного обучения и системно-деятельностного
подхода в реализации содержания, воспитания осознанного отношения к
труду, как созидательной деятельности человека по созданию материальных и
духовных ценностей.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» знакомит
обучающихся с различными технологиями, в том числе материальными,
информационными, коммуникационными, когнитивными, социальными. В
рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)» происходит
приобретение базовых навыков работы с современным технологичным
оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром
профессий, самоопределение и ориентация обучающихся в сферах трудовой
деятельности.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» раскрывает
содержание, адекватно отражающее смену жизненных реалий и
формирование
пространства
профессиональной
ориентации
и
самоопределения личности, в том числе: компьютерное черчение,
промышленный дизайн, 3D-моделирование, прототипирование, технологии
цифрового производства в области обработки материалов, аддитивные
технологии, нанотехнологии, робототехника и системы автоматического
управления; технологии электротехники, электроники и электроэнергетики,
строительство, транспорт, агро- и биотехнологии, обработка пищевых
продуктов.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» конкретизирует
содержание, предметные, метапредметные и личностные результаты.
Стратегическим
документом,
определяющими
направление
модернизации содержания и методов обучения, является ФГОС ООО.
Основной целью освоения содержания программы по учебному
предмету «Труд (технология)» является формирование технологической
грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления.
Задачами учебного предмета «Труд (технология)» являются:
подготовка личности к трудовой, преобразовательной деятельности, в
том числе на мотивационном уровне – формирование потребности и
уважительного отношения к труду, социально ориентированной деятельности;
овладение знаниями, умениями и опытом деятельности в предметной
области «Технология»;
овладение трудовыми умениями и необходимыми технологическими
знаниями по преобразованию материи, энергии и информации в соответствии
с поставленными целями, исходя из экономических, социальных,
экологических, эстетических критериев, а также критериев личной и
общественной безопасности;
формирование у обучающихся культуры проектной и исследовательской
деятельности, готовности к предложению и осуществлению новых
технологических решений;
формирование у обучающихся навыка использования в трудовой
деятельности цифровых инструментов и программных сервисов, когнитивных
инструментов и технологий;
развитие умений оценивать свои профессиональные интересы и
склонности в плане подготовки к будущей профессиональной деятельности,
владение методиками оценки своих профессиональных предпочтений.
Технологическое образование обучающихся носит интегративный
характер и строится на неразрывной взаимосвязи с трудовым процессом,
создает возможность применения научно-теоретических знаний в
преобразовательной продуктивной деятельности, включения обучающихся в
реальные трудовые отношения в процессе созидательной деятельности,
воспитания культуры личности во всех ее проявлениях (культуры труда,
эстетической, правовой, экологической, технологической и других ее
проявлениях), самостоятельности, инициативности, предприимчивости,
развитии компетенций, позволяющих обучающимся осваивать новые виды
труда и сферы профессиональной деятельности.
Основной методический принцип программы по учебному предмету
«Труд (технология)»: освоение сущности и структуры технологии неразрывно
связано с освоением процесса познания – построения и анализа разнообразных
моделей.
Программа по предмету «Труд (технология)» построена по модульному
принципу.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
состоит из логически завершенных блоков (модулей) учебного материала,
позволяющих достигнуть конкретных образовательных результатов, и
предусматривает разные образовательные траектории ее реализации.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
включает обязательные для изучения инвариантные модули, реализуемые в
рамках, отведенных на учебный предмет часов.
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Производство и технологии»
Модуль «Производство и технологии» является общим по отношению к
другим модулям. Основные технологические понятия раскрываются в модуле
в системном виде, что позволяет осваивать их на практике в рамках других
инвариантных и вариативных модулей.
Особенностью современной техносферы является распространение
технологического подхода на когнитивную область. Объектом технологий
становятся фундаментальные составляющие цифрового социума: данные,
информация, знание. Трансформация данных в информацию и информации в
знание в условиях появления феномена «больших данных» является одной из
значимых и востребованных в профессиональной сфере технологий.
Освоение содержания модуля осуществляется на протяжении всего курса
технологии на уровне основного общего образования. Содержание модуля
построено на основе последовательного знакомства обучающихся с
технологическими процессами, техническими системами, материалами,
производством и профессиональной деятельностью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»
В модуле на конкретных примерах представлено освоение технологий
обработки материалов по единой схеме: историко-культурное значение
материала, экспериментальное изучение свойств материала, знакомство с
инструментами, технологиями обработки, организация рабочего места,
правила безопасного использования инструментов и приспособлений,
экологические последствия использования материалов и применения
технологий, а также характеризуются профессии, непосредственно связанные
с получением и обработкой данных материалов. Изучение материалов и
технологий предполагается в процессе выполнения учебного проекта,
результатом которого будет продукт-изделие, изготовленный обучающимися.
Модуль может быть представлен как проектный цикл по освоению технологии
обработки материалов.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
В рамках данного модуля обучающиеся знакомятся с основными видами
и областями применения графической информации, с различными типами
графических изображений и их элементами, учатся применять чертёжные
инструменты, читать и выполнять чертежи на бумажном носителе с
соблюдением основных правил, знакомятся с инструментами и условными
графическими обозначениями графических редакторов, учатся создавать с их
помощью тексты и рисунки, знакомятся с видами конструкторской
документации и графических моделей, овладевают навыками чтения,
выполнения
и
оформления
сборочных
чертежей,
ручными
и
автоматизированными способами подготовки чертежей, эскизов и
технических рисунков деталей, осуществления расчётов по чертежам.
Приобретаемые в модуле знания и умения необходимы для создания и
освоения новых технологий, а также продуктов техносферы, и направлены на
решение задачи укрепления кадрового потенциала российского производства.
Содержание модуля «Компьютерная графика. Черчение» может быть
представлено, в том числе, и отдельными темами или блоками в других
модулях. Ориентиром в данном случае будут планируемые предметные
результаты за год обучения.
Модуль «Робототехника»
В модуле наиболее полно реализуется идея конвергенции материальных
и информационных технологий. Значимость данного модуля заключается в
том, что при его освоении формируются навыки работы с когнитивной
составляющей (действиями, операциями и этапами).
Модуль «Робототехника» позволяет в процессе конструирования,
создания действующих моделей роботов интегрировать знания о технике и
технических устройствах, электронике, программировании, фундаментальные
знания, полученные в рамках учебных предметов, а также дополнительного
образования и самообразования.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
Модуль в значительной мере нацелен на реализацию основного
методического принципа модульного курса технологии: освоение технологии
идёт неразрывно с освоением методологии познания, основой которого
является моделирование. При этом связь технологии с процессом познания
носит двусторонний характер: анализ модели позволяет выделить
составляющие её элементы и открывает возможность использовать
технологический подход при построении моделей, необходимых для познания
объекта. Модуль играет важную роль в формировании знаний и умений,
необходимых для проектирования и усовершенствования продуктов
(предметов), освоения и создания технологий.
В модульную программу по учебному предмету «Труд (технология)»
могут быть включены вариативные модули, разработанные по запросу
участников образовательных отношений, в соответствии с этнокультурными
и региональными особенностями, углубленным изучением отдельных тем
инвариантных модулей.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Автоматизированные системы»
Модуль знакомит обучающихся с автоматизацией технологических
процессов на производстве и в быту. Акцент сделан на изучение принципов
управления автоматизированными системами и их практической реализации
на примере простых технических систем. В результате освоения модуля
обучающиеся разрабатывают индивидуальный или групповой проект,
имитирующий работу автоматизированной системы (например, системы
управления электродвигателем, освещением в помещении и прочее).
Модули «Животноводство» и «Растениеводство»
Модули знакомят обучающихся с традиционными и современными
технологиями в сельскохозяйственной сфере, направленными на природные
объекты, имеющие свои биологические циклы.
В программе по учебному предмету «Труд (технология)» осуществляется
реализация межпредметных связей:
с алгеброй и геометрией при изучении модулей «Компьютерная графика.
Черчение»,
«3D-моделирование, прототипирование, макетирование»,
«Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»;
с химией при освоении разделов, связанных с технологиями химической
промышленности в инвариантных модулях;
с биологией при изучении современных биотехнологий в инвариантных
модулях и при освоении вариативных модулей «Растениеводство» и
«Животноводство»;
с физикой при освоении моделей машин и механизмов, модуля
«Робототехника», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»,
«Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»;
с информатикой и информационно-коммуникационными технологиями
при освоении в инвариантных и вариативных модулях информационных
процессов сбора, хранения, преобразования и передачи информации,
протекающих в технических системах, использовании программных сервисов;
с историей и искусством при освоении элементов промышленной
эстетики, народных ремёсел в инвариантном модуле «Производство и
технологии»;
с обществознанием при освоении тем в инвариантном модуле
«Производство и технологии».
Общее число часов, отведенное на изучение учебного предмета "Труд
(технология) – 272 часа: в 5 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе – 68
часов (2 часа в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе – 34
часа (1 час в неделю), в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Производство и технологии»
5 класс
Технологии вокруг нас. Материальный мир и потребности человека.
Трудовая деятельность человека и создание вещей (изделий).
Материальные технологии. Технологический процесс. Производство и
техника. Роль техники в производственной деятельности человека.
Классификация техники.
Проекты и ресурсы в производственной деятельности человека. Проект
как форма организации деятельности. Виды проектов. Этапы проектной
деятельности. Проектная документация.
Какие бывают профессии. Мир труда и профессий. Социальная
значимость профессий.
6 класс
Модели и моделирование.
Виды машин и механизмов. Кинематические схемы.
Технологические задачи и способы их решения.
Техническое моделирование и конструирование. Конструкторская
документация.
Перспективы развития техники и технологий.
Мир профессий. Инженерные профессии.
7 класс
Создание технологий как основная задача современной науки.
Промышленная эстетика. Дизайн.
Народные ремёсла. Народные ремёсла и промыслы России.
Цифровизация производства. Цифровые технологии и способы
обработки информации.
Управление технологическими процессами. Управление производством.
Современные и перспективные технологии.
Понятие высокотехнологичных отраслей. «Высокие технологии»
двойного назначения.
Разработка и внедрение технологий многократного использования
материалов, технологий безотходного производства.
Мир профессий. Профессии, связанные с дизайном, их востребованность
на рынке труда.
8 класс
Общие принципы управления. Управление и организация. Управление
современным производством.
Производство и его виды. Инновации и инновационные процессы на
предприятиях. Управление инновациями.
Рынок труда. Функции рынка труда. Трудовые ресурсы.
Мир профессий. Профессия, квалификация и компетенции. Выбор
профессии в зависимости от интересов и способностей человека.
Профессиональное самоопределение.
9 класс
Предпринимательство и предприниматель. Сущность культуры
предпринимательства. Виды предпринимательской деятельности.
Внутренняя и внешняя среда предпринимательства. Базовые
составляющие внутренней среды.
Модель реализации бизнес-идеи. Этапы разработки бизнес-проекта:
анализ выбранного направления экономической деятельности, создание
логотипа
фирмы,
разработка
бизнес-плана.
Эффективность
предпринимательской деятельности.
Технологическое предпринимательство. Инновации и их виды. Новые
рынки для продуктов.
Мир профессий. Выбор профессии.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
5 класс
Графическая информация как средство передачи информации о
материальном мире (вещах). Виды и области применения графической
информации (графических изображений).
Основы графической грамоты. Графические материалы и инструменты.
Типы графических изображений (рисунок, диаграмма, графики, графы,
эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта, пиктограмма и другое.).
Основные элементы графических изображений (точка, линия, контур,
буквы и цифры, условные знаки).
Правила построения чертежей (рамка, основная надпись, масштаб, виды,
нанесение размеров).
Чтение чертежа.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
6 класс
Создание проектной документации.
Основы выполнения чертежей с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений.
Стандарты оформления.
Понятие о графическом редакторе, компьютерной графике.
Инструменты графического редактора. Создание эскиза в графическом
редакторе.
Инструменты для создания и редактирования текста в графическом
редакторе.
Создание печатной продукции в графическом редакторе.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
7 класс
Понятие о конструкторской документации. Формы деталей и их
конструктивные элементы. Изображение и последовательность выполнения
чертежа. Единая система конструкторской документации (ЕСКД).
Государственный стандарт (ГОСТ).
Общие сведения о сборочных чертежах. Оформление сборочного
чертежа. Правила чтения сборочных чертежей.
Понятие графической модели.
Применение компьютеров для разработки графической документации.
Построение геометрических фигур, чертежей деталей в системе
автоматизированного проектирования.
Математические, физические и информационные модели.
Графические модели. Виды графических моделей.
Количественная и качественная оценка модели.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
8 класс
Применение программного обеспечения для создания проектной
документации: моделей объектов и их чертежей.
Создание документов, виды документов. Основная надпись.
Геометрические примитивы.
Создание, редактирование и трансформация графических объектов.
Сложные 3D-модели и сборочные чертежи.
Изделия и их модели. Анализ формы объекта и синтез модели.
План создания 3D-модели.
Дерево модели. Формообразование детали. Способы редактирования
операции формообразования и эскиза.
Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой, их
востребованность на рынке труда.
9 класс
Система автоматизации проектно-конструкторских работ — САПР.
Чертежи с использованием в системе автоматизированного проектирования
(САПР) для подготовки проекта изделия.
Оформление конструкторской документации, в том числе, с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР).
Объём документации: пояснительная записка, спецификация.
Графические документы: технический рисунок объекта, чертёж общего вида,
чертежи деталей. Условности и упрощения на чертеже. Создание презентации.
Профессии, связанные с изучаемыми технологиями, черчением,
проектированием с использованием САПР, их востребованность на рынке
труда.
Мир профессий. Профессии, связанные с изучаемыми технологиями,
черчением, проектированием с использованием САПР, их востребованность
на рынке труда.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
7 класс
Виды и свойства, назначение моделей. Адекватность модели
моделируемому объекту и целям моделирования.
Понятие о макетировании. Типы макетов. Материалы и инструменты для
бумажного макетирования. Выполнение развёртки, сборка деталей макета.
Разработка графической документации.
Создание объёмных моделей с помощью компьютерных программ.
Программы для просмотра на экране компьютера файлов с готовыми
цифровыми трёхмерными моделями и последующей распечатки их развёрток.
Программа для редактирования готовых моделей и последующей их
распечатки. Инструменты для редактирования моделей.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
8 класс
3D-моделирование как технология создания визуальных моделей.
Графические примитивы в 3D-моделировании. Куб и кубоид. Шар и
многогранник. Цилиндр, призма, пирамида.
Операции над примитивами. Поворот тел в пространстве.
Масштабирование тел.
Вычитание,
пересечение и
объединение
геометрических тел.
Понятие «прототипирование». Создание цифровой объёмной модели.
Инструменты для создания цифровой объёмной модели.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
9 класс
Моделирование сложных объектов. Рендеринг. Полигональная сетка.
Понятие «аддитивные технологии».
Технологическое оборудование для аддитивных технологий: 3Dпринтеры.
Области применения трёхмерной печати. Сырьё для трёхмерной печати.
Этапы аддитивного производства. Правила безопасного пользования 3Dпринтером. Основные настройки для выполнения печати на 3D-принтере.
Подготовка к печати. Печать 3D-модели.
Профессии, связанные с 3D-печатью.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»
5 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Проектирование, моделирование, конструирование – основные
составляющие технологии. Основные элементы структуры технологии:
действия, операции, этапы. Технологическая карта.
Бумага и её свойства. Производство бумаги, история и современные
технологии.
Использование древесины человеком (история и современность).
Использование древесины и охрана природы. Общие сведения о древесине
хвойных и лиственных пород. Пиломатериалы. Способы обработки
древесины. Организация рабочего места при работе с древесиной.
Ручной и электрифицированный инструмент для обработки древесины.
Операции (основные): разметка, пиление, сверление, зачистка,
декорирование древесины.
Народные промыслы по обработке древесины.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
древесины.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из древесины».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Общие сведения о питании и технологиях приготовления пищи.
Рациональное, здоровое питание, режим питания, пищевая пирамида.
Значение выбора продуктов для здоровья человека. Пищевая ценность
разных продуктов питания. Пищевая ценность яиц, круп, овощей. Технологии
обработки овощей, круп.
Технология приготовления блюд из яиц, круп, овощей. Определение
качества продуктов, правила хранения продуктов.
Интерьер кухни, рациональное размещение мебели. Посуда,
инструменты, приспособления для обработки пищевых продуктов,
приготовления блюд.
Правила этикета за столом. Условия хранения продуктов питания.
Утилизация бытовых и пищевых отходов.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
пищевых продуктов.
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека».
Технологии обработки текстильных материалов.
Основы материаловедения. Текстильные материалы (нитки, ткань),
производство и использование человеком. История, культура.
Современные технологии производства тканей с разными свойствами.
Технологии получения текстильных материалов из натуральных волокон
растительного, животного происхождения, из химических волокон. Свойства
тканей.
Основы технологии изготовления изделий из текстильных материалов.
Последовательность изготовления швейного изделия. Контроль качества
готового изделия.
Устройство швейной машины: виды приводов швейной машины,
регуляторы.
Виды стежков, швов. Виды ручных и машинных швов (стачные,
краевые).
Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных
материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, мешок для
сменной обуви, прихватка, лоскутное шитьё).
Выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия,
отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
6 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Получение и использование металлов человеком. Рациональное
использование, сбор и переработка вторичного сырья. Общие сведения о
видах металлов и сплавах. Тонколистовой металл и проволока.
Народные промыслы по обработке металла.
Способы обработки тонколистового металла.
Слесарный верстак. Инструменты для разметки, правки, резания
тонколистового металла.
Операции (основные): правка, разметка, резание, гибка тонколистового
металла.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
металлов.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из металла».
Выполнение проектного изделия по технологической карте.
Потребительские и технические требования к качеству готового изделия.
Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.
Технологии обработки пищевых продуктов.
Молоко и молочные продукты в питании. Пищевая ценность молока и
молочных продуктов. Технологии приготовления блюд из молока и молочных
продуктов.
Определение качества молочных продуктов, правила хранения
продуктов.
Виды теста. Технологии приготовления разных видов теста (тесто для
вареников, песочное тесто, бисквитное тесто, дрожжевое тесто).
Мир профессий. Профессии, связанные с пищевым производством.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов».
Технологии обработки текстильных материалов.
Современные текстильные материалы, получение и свойства.
Сравнение свойств тканей, выбор ткани с учётом эксплуатации изделия.
Одежда, виды одежды. Мода и стиль.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных
материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка для
инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву
проектного изделия, отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
7 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Обработка
древесины.
Технологии
механической
обработки
конструкционных материалов. Технологии отделки изделий из древесины.
Обработка металлов. Технологии обработки металлов. Конструкционная
сталь. Токарно-винторезный станок. Изделия из металлопроката. Резьба и
резьбовые соединения. Нарезание резьбы. Соединение металлических деталей
клеем. Отделка деталей.
Пластмасса и другие современные материалы: свойства, получение и
использование.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
конструкционных и поделочных материалов».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Рыба, морепродукты в питании человека. Пищевая ценность рыбы и
морепродуктов. Виды промысловых рыб. Охлаждённая, мороженая рыба.
Механическая обработка рыбы. Показатели свежести рыбы. Кулинарная
разделка рыбы. Виды тепловой обработки рыбы. Требования к качеству
рыбных блюд. Рыбные консервы.
Мясо животных, мясо птицы в питании человека. Пищевая ценность
мяса. Механическая обработка мяса животных (говядина, свинина, баранина),
обработка мяса птицы. Показатели свежести мяса. Виды тепловой обработки
мяса.
Блюда национальной кухни из мяса, рыбы.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов».
Мир профессий. Профессии, связанные с общественным питанием.
Технологии обработки текстильных материалов.
Конструирование одежды. Плечевая и поясная одежда.
Чертёж выкроек швейного изделия.
Моделирование поясной и плечевой одежды.
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву изделия,
отделке изделия (по выбору обучающихся).
Оценка качества изготовления швейного изделия.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Модуль «Робототехника»
5 класс
Автоматизация и роботизация. Принципы работы робота.
Классификация современных роботов. Виды роботов, их функции и
назначение.
Взаимосвязь конструкции робота и выполняемой им функции.
Робототехнический конструктор и комплектующие.
Чтение схем. Сборка роботизированной конструкции по готовой схеме.
Базовые принципы программирования.
Визуальный язык для программирования простых робототехнических
систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
6 класс
Мобильная
робототехника.
Организация
перемещения
робототехнических устройств.
Транспортные роботы. Назначение, особенности.
Знакомство с контроллером, моторами, датчиками.
Сборка мобильного робота.
Принципы программирования мобильных роботов.
Изучение интерфейса визуального языка программирования, основные
инструменты и команды программирования роботов.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
7 класс
Промышленные и бытовые роботы, их классификация, назначение,
использование.
Беспилотные автоматизированные системы, их виды, назначение.
Программирование контроллера, в среде конкретного языка
программирования, основные инструменты и команды программирования
роботов.
Реализация алгоритмов управления отдельными компонентами и
роботизированными системами.
Анализ и проверка на работоспособность, усовершенствование
конструкции робота.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
8 класс
История развития беспилотного авиастроения, применение беспилотных
летательных аппаратов.
Классификация беспилотных летательных аппаратов.
Конструкция беспилотных летательных аппаратов.
Правила безопасной эксплуатации аккумулятора.
Воздушный винт, характеристика. Аэродинамика полёта.
Органы управления. Управление беспилотными летательными
аппаратами.
Обеспечение безопасности при подготовке к полету, во время полета.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике (одна из предложенных тем на выбор).
9 класс
Робототехнические и автоматизированные системы.
Система интернет вещей. Промышленный интернет вещей.
Потребительский интернет вещей.
Искусственный интеллект в управлении автоматизированными и
роботизированными
системами.
Технология
машинного
зрения.
Нейротехнологии и нейроинтерфейсы.
Конструирование
и
моделирование
автоматизированных
и
роботизированных систем.
Управление групповым взаимодействием роботов (наземные роботы,
беспилотные летательные аппараты).
Управление роботами с использованием телеметрических систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Индивидуальный проект по робототехнике.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Автоматизированные системы»
8–9 классы
Введение в автоматизированные системы.
Определение
автоматизации,
общие
принципы
управления
технологическим процессом. Автоматизированные системы, используемые на
промышленных предприятиях региона.
Управляющие и управляемые системы. Понятие обратной связи, ошибка
регулирования, корректирующие устройства.
Виды автоматизированных систем, их применение на производстве.
Элементная база автоматизированных систем.
Понятие об электрическом токе, проводники и диэлектрики. Создание
электрических цепей, соединение проводников. Основные электрические
устройства и системы: щиты и оборудование щитов, элементы управления и
сигнализации, силовое оборудование, кабеленесущие системы, провода и
кабели. Разработка стенда программирования модели автоматизированной
системы.
Управление техническими системами.
Технические средства и системы управления. Программируемое
логическое реле в управлении и автоматизации процессов. Графический язык
программирования, библиотеки блоков. Создание простых алгоритмов и
программ для управления технологическим процессом. Создание алгоритма
пуска и реверса электродвигателя. Управление освещением в помещениях.
Модуль «Животноводство»
7–8 классы
Элементы технологий выращивания сельскохозяйственных животных.
Домашние животные. Сельскохозяйственные животные.
Содержание
сельскохозяйственных
животных:
помещение,
оборудование, уход.
Разведение животных. Породы животных, их создание.
Лечение животных. Понятие о ветеринарии.
Заготовка кормов. Кормление животных. Питательность корма. Рацион.
Животные у нас дома. Забота о домашних и бездомных животных.
Проблема клонирования живых организмов. Социальные и этические
проблемы.
Производство животноводческих продуктов.
Животноводческие предприятия. Оборудование и микроклимат
животноводческих и птицеводческих предприятий. Выращивание животных.
Использование и хранение животноводческой продукции.
Использование цифровых технологий в животноводстве.
Цифровая ферма: автоматическое кормление животных, автоматическая
дойка, уборка помещения и другое.
Цифровая «умная» ферма — перспективное направление роботизации в
животноводстве.
Профессии, связанные с деятельностью животновода.
Зоотехник, зооинженер, ветеринар, оператор птицефабрики, оператор
животноводческих
ферм
и
другие
профессии.
Использование
информационных цифровых технологий в профессиональной деятельности.
Модуль «Растениеводство»
7–8 классы
Элементы технологий выращивания сельскохозяйственных культур.
Земледелие как поворотный пункт развития человеческой цивилизации.
Земля как величайшая ценность человечества. История земледелия.
Почвы, виды почв. Плодородие почв.
Инструменты обработки почвы: ручные и механизированные.
Сельскохозяйственная техника.
Культурные растения и их классификация.
Выращивание растений на школьном/приусадебном участке.
Полезные для человека дикорастущие растения и их классификация.
Сбор, заготовка и хранение полезных для человека дикорастущих
растений и их плодов. Сбор и заготовка грибов. Соблюдение правил
безопасности.
Сохранение природной среды.
Сельскохозяйственное производство.
Особенности
сельскохозяйственного
производства:
сезонность,
природно-климатические условия, слабая прогнозируемость показателей.
Агропромышленные
комплексы.
Компьютерное
оснащение
сельскохозяйственной техники.
Автоматизация и роботизация сельскохозяйственного производства:
анализаторы почвы c использованием спутниковой системы навигации;
автоматизация тепличного хозяйства;
применение роботов-манипуляторов для уборки урожая;
внесение удобрения на основе данных от азотно-спектральных датчиков;
определение критических точек полей с помощью спутниковых снимков;
использование беспилотных летательных аппаратов и другое.
Генно-модифицированные растения: положительные и отрицательные
аспекты.
Сельскохозяйственные профессии.
Профессии в сельском хозяйстве: агроном, агрохимик, агроинженер,
тракторист-машинист сельскохозяйственного производства и другие
профессии. Особенности профессиональной деятельности в сельском
хозяйстве. Использование цифровых технологий в профессиональной
деятельности.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы следующие личностные результаты в части:
1) патриотического воспитания:
проявление интереса к истории и современному состоянию российской
науки и технологии;
ценностное отношение к достижениям российских инженеров и учёных;
2)гражданского и духовно-нравственного воспитания:
готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и
этических проблем, связанных с современными технологиями, в особенности
технологиями четвёртой промышленной революции;
осознание важности морально-этических принципов в деятельности,
связанной с реализацией технологий;
освоение социальных норм и правил поведения, роли и формы
социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные
сообщества;
3)эстетического воспитания:
восприятие эстетических качеств предметов труда;
умение создавать эстетически значимые изделия из различных
материалов;
понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных
традиций и народного творчества в декоративно-прикладном искусстве;
осознание роли художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения в современном обществе;
4) ценности научного познания и практической деятельности:
осознание ценности науки как фундамента технологий;
развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на
практике достижений науки;
5) формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия:
осознание ценности безопасного образа жизни в современном
технологическом мире, важности правил безопасной работы с инструментами;
умение распознавать информационные угрозы и осуществлять защиту
личности от этих угроз;
6)трудового воспитания:
уважение к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других
людей);
ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в
российском обществе;
готовность к активному участию в решении возникающих практических
трудовых дел, задач технологической и социальной направленности,
способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого
рода деятельность;
умение ориентироваться в мире современных профессий;
умение осознанно выбирать индивидуальную траекторию развития с
учётом личных и общественных интересов, потребностей;
ориентация на достижение выдающихся результатов в профессиональной
деятельности;
7)экологического воспитания:
воспитание бережного отношения к окружающей среде, понимание
необходимости соблюдения баланса между природой и техносферой;
осознание пределов преобразовательной деятельности человека.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы познавательные универсальные учебные действия,
регулятивные универсальные учебные действия, коммуникативные
универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки природных и
рукотворных объектов;
устанавливать существенный признак классификации, основание для
обобщения и сравнения;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру;
выявлять причинно-следственные связи при изучении природных
явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере;
самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи,
используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
Базовые проектные действия:
выявлять проблемы, связанные с ними цели, задачи деятельности;
осуществлять планирование проектной деятельности;
разрабатывать и реализовывать проектный замысел и оформлять его в
форме «продукта»;
осуществлять самооценку процесса и результата проектной
деятельности, взаимооценку.
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
формировать запросы к информационной системе с целью получения
необходимой информации;
оценивать полноту, достоверность и актуальность полученной
информации;
опытным путём изучать свойства различных материалов;
овладевать навыками измерения величин с помощью измерительных
инструментов, оценивать погрешность измерения, уметь осуществлять
арифметические действия с приближёнными величинами;
строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов;
уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения учебных и познавательных задач;
уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;
прогнозировать поведение технической системы, в том числе с учётом
синергетических эффектов.
Работа с информацией:
выбирать форму представления информации в зависимости от
поставленной задачи;
понимать различие между данными, информацией и знаниями;
владеть начальными навыками работы с «большими данными»;
владеть технологией трансформации данных в информацию,
информации в знания.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
уметь самостоятельно определять цели и планировать пути их
достижения, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее
эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных условий и требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
делать выбор и брать ответственность за решение.
Самоконтроль (рефлексия) :
давать адекватную оценку ситуации и предлагать план её изменения;
объяснять
причины
достижения
(недостижения)
результатов
преобразовательной деятельности;
вносить необходимые коррективы в деятельность по решению задачи или
по осуществлению проекта;
оценивать соответствие результата цели и условиям и при необходимости
корректировать цель и процесс её достижения.
Умение принятия себя и других:
признавать своё право на ошибку при решении задач или при реализации
проекта, такое же право другого на подобные ошибки.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение:
в ходе обсуждения учебного материала, планирования и осуществления
учебного проекта;
в рамках публичного представления результатов проектной
деятельности;
в ходе совместного решения задачи с использованием облачных
сервисов;
в ходе общения с представителями других культур, в частности в
социальных сетях.
Совместная деятельность:
понимать и использовать преимущества командной работы при
реализации учебного проекта;
понимать необходимость выработки знаково-символических средств как
необходимого условия успешной проектной деятельности;
уметь адекватно интерпретировать высказывания собеседника –
участника совместной деятельности;
владеть навыками отстаивания своей точки зрения, используя при этом
законы логики;
уметь распознавать некорректную аргументацию.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для всех модулей обязательные предметные результаты:
организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;
соблюдать
правила
безопасного
использования
ручных
и
электрифицированных инструментов и оборудования;
грамотно и осознанно выполнять технологические операции в
соответствии с изучаемой технологией.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Производство и
технологии»
К концу обучения в 5 классе:
называть и характеризовать технологии;
называть и характеризовать потребности человека;
классифицировать технику, описывать назначение техники;
объяснять понятия «техника», «машина», «механизм», характеризовать
простые механизмы и узнавать их в конструкциях и разнообразных моделях
окружающего предметного мира;
использовать метод учебного проектирования, выполнять учебные
проекты;
назвать и характеризовать профессии, связанные с миром техники и
технологий.
К концу обучения в6 классе:
называть и характеризовать машины и механизмы;
характеризовать предметы труда в различных видах материального
производства;
характеризовать профессии, связанные с инженерной и изобретательской
деятельностью.
К концу обучения в 7 классе:
приводить примеры развития технологий;
называть и характеризовать народные промыслы и ремёсла России;
оценивать области применения технологий, понимать их возможности и
ограничения;
оценивать условия и риски применимости технологий с позиций
экологических последствий;
выявлять экологические проблемы;
характеризовать профессии, связанные со сферой дизайна.
К концу обучения в 8 классе:
характеризовать общие принципы управления;
анализировать возможности и сферу применения современных
технологий;
характеризовать направления развития и особенности перспективных
технологий;
предлагать предпринимательские идеи, обосновывать их решение;
определять проблему, анализировать потребности в продукте;
овладеть методами учебной, исследовательской и проектной
деятельности, решения творческих задач, проектирования, моделирования,
конструирования и эстетического оформления изделий;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
характеризовать
культуру
предпринимательства,
виды
предпринимательской деятельности;
создавать модели экономической деятельности;
разрабатывать бизнес-проект;
оценивать эффективность предпринимательской деятельности;
планировать своё профессиональное образование и профессиональную
карьеру.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Компьютерная
графика. Черчение»
К концу обучения в 5 классе:
называть виды и области применения графической информации;
называть типы графических изображений (рисунок, диаграмма, графики,
графы, эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта, пиктограмма и
другие);
называть основные элементы графических изображений (точка, линия,
контур, буквы и цифры, условные знаки);
называть и применять чертёжные инструменты;
читать и выполнять чертежи на листе А4 (рамка, основная надпись,
масштаб, виды, нанесение размеров);
характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 6 классе:
знать и выполнять основные правила выполнения чертежей с
использованием чертёжных инструментов;
знать и использовать для выполнения чертежей инструменты
графического редактора;
понимать смысл условных графических обозначений, создавать с их
помощью графические тексты;
создавать тексты, рисунки в графическом редакторе;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 7 классе:
называть виды конструкторской документации;
называть и характеризовать виды графических моделей;
выполнять и оформлять сборочный чертёж;
владеть ручными способами вычерчивания чертежей, эскизов и
технических рисунков деталей;
владеть автоматизированными способами вычерчивания чертежей,
эскизов и технических рисунков;
уметь читать чертежи деталей и осуществлять расчёты по чертежам;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
использовать программное обеспечение для создания проектной
документации;
создавать различные виды документов;
владеть способами создания, редактирования и трансформации
графических объектов;
выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) с использованием программного
обеспечения;
создавать и редактировать сложные 3D-модели и сборочные чертежи;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) в системе автоматизированного
проектирования (САПР);
создавать 3D-модели в системе автоматизированного проектирования
(САПР);
оформлять конструкторскую документацию, в том числе с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР);
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»
К концу обучения в 7 классе:
называть виды, свойства и назначение моделей;
называть виды макетов и их назначение;
создавать макеты различных видов, в том числе с использованием
программного обеспечения;
выполнять развёртку и соединять фрагменты макета;
выполнять сборку деталей макета;
разрабатывать графическую документацию;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
макетирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
разрабатывать оригинальные конструкции с использованием 3Dмоделей, проводить их испытание, анализ, способы модернизации в
зависимости от результатов испытания;
создавать 3D-модели, используя программное обеспечение;
устанавливать адекватность модели объекту и целям моделирования;
проводить анализ и модернизацию компьютерной модели;
изготавливать прототипы с использованием технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
презентовать изделие;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
использовать редактор компьютерного трёхмерного проектирования для
создания моделей сложных объектов;
изготавливать прототипы с использованием технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
называть и выполнять этапы аддитивного производства;
модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
называть области применения 3D-моделирования;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Технологии
обработки материалов и пищевых продуктов»
К концу обучения в 5 классе:
самостоятельно выполнять учебные проекты в соответствии с этапами
проектной деятельности; выбирать идею творческого проекта, выявлять
потребность в изготовлении продукта на основе анализа информационных
источников различных видов и реализовывать её в проектной деятельности;
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы;
использовать
средства
и
инструменты
информационнокоммуникационных технологий для решения прикладных учебнопознавательных задач;
называть и характеризовать виды бумаги, её свойства, получение и
применение;
называть народные промыслы по обработке древесины;
характеризовать свойства конструкционных материалов;
выбирать материалы для изготовления изделий с учётом их свойств,
технологий обработки, инструментов и приспособлений;
называть и характеризовать виды древесины, пиломатериалов;
выполнять простые ручные операции (разметка, распиливание,
строгание, сверление) по обработке изделий из древесины с учётом её свойств,
применять в работе столярные инструменты и приспособления;
исследовать, анализировать и сравнивать свойства древесины разных
пород деревьев;
знать и называть пищевую ценность яиц, круп, овощей;
приводить примеры обработки пищевых продуктов, позволяющие
максимально сохранять их пищевую ценность;
называть и выполнять технологии первичной обработки овощей, круп;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из яиц, овощей,
круп;
называть виды планировки кухни; способы рационального размещения
мебели;
называть и характеризовать текстильные материалы, классифицировать
их, описывать основные этапы производства;
анализировать и сравнивать свойства текстильных материалов;
выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения
швейных работ;
использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
подготавливать швейную машину к работе с учётом безопасных правил
её эксплуатации, выполнять простые операции машинной обработки
(машинные строчки);
выполнять последовательность изготовления швейных изделий,
осуществлять контроль качества;
характеризовать группы профессий, описывать тенденции их развития,
объяснять социальное значение групп профессий.
К концу обучения в 6 классе:
характеризовать свойства конструкционных материалов;
называть народные промыслы по обработке металла;
называть и характеризовать виды металлов и их сплавов;
исследовать, анализировать и сравнивать свойства металлов и их
сплавов;
классифицировать и характеризовать инструменты, приспособления и
технологическое оборудование;
использовать инструменты, приспособления и технологическое
оборудование при обработке тонколистового металла, проволоки;
выполнять технологические операции с использованием ручных
инструментов, приспособлений, технологического оборудования;
обрабатывать металлы и их сплавы слесарным инструментом;
знать и называть пищевую ценность молока и молочных продуктов;
определять качество молочных продуктов, называть правила хранения
продуктов;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из молока и
молочных продуктов;
называть виды теста, технологии приготовления разных видов теста;
называть национальные блюда из разных видов теста;
называть виды одежды, характеризовать стили одежды;
характеризовать современные текстильные материалы, их получение и
свойства;
выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
соблюдать последовательность технологических операций по раскрою,
пошиву и отделке изделия;
выполнять учебные проекты, соблюдая этапы и технологии изготовления
проектных изделий;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 7 классе:
исследовать и анализировать свойства конструкционных материалов;
выбирать инструменты и оборудование, необходимые для изготовления
выбранного изделия по данной технологии;
применять технологии механической обработки конструкционных
материалов;
осуществлять
доступными
средствами
контроль
качества
изготавливаемого изделия, находить и устранять допущенные дефекты;
выполнять художественное оформление изделий;
называть пластмассы и другие современные материалы, анализировать
их свойства, возможность применения в быту и на производстве;
осуществлять изготовление субъективно нового продукта, опираясь на
общую технологическую схему;
оценивать пределы применимости данной технологии, в том числе с
экономических и экологических позиций;
знать и называть пищевую ценность рыбы, морепродуктов продуктов;
определять качество рыбы;
знать и называть пищевую ценность мяса животных, мяса птицы,
определять качество;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из рыбы,
характеризовать технологии приготовления из мяса животных, мяса
птицы;
называть блюда национальной кухни из рыбы, мяса;
характеризовать конструкционные особенности костюма;
выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
соблюдать последовательность технологических операций по раскрою,
пошиву и отделке изделия;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника»
К концу обучения в 5 классе:
классифицировать и характеризовать роботов по видам и назначению;
знать основные законы робототехники;
называть и характеризовать назначение деталей робототехнического
конструктора;
характеризовать составные части роботов, датчики в современных
робототехнических системах;
получить опыт моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
применять навыки моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
владеть навыками индивидуальной и коллективной деятельности,
направленной на создание робототехнического продукта;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 6 классе:
называть виды транспортных роботов, описывать их назначение;
конструировать мобильного робота по схеме; усовершенствовать
конструкцию;
программировать мобильного робота;
управлять мобильными роботами в компьютерно-управляемых средах;
называть
и
характеризовать
датчики,
использованные
при
проектировании мобильного робота;
уметь осуществлять робототехнические проекты;
презентовать изделие;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 7 классе:
называть виды промышленных роботов, описывать их назначение и
функции;
характеризовать беспилотные автоматизированные системы;
назвать виды бытовых роботов, описывать их назначение и функции;
использовать датчики и программировать действие учебного робота в
зависимости от задач проекта;
осуществлять
робототехнические
проекты,
совершенствовать
конструкцию, испытывать и презентовать результат проекта;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 8 классе:
приводить примеры из истории развития беспилотного авиастроения,
применения беспилотных летательных аппаратов;
характеризовать конструкцию беспилотных летательных аппаратов;
описывать сферы их применения;
выполнять сборку беспилотного летательного аппарата;
выполнять пилотирование беспилотных летательных аппаратов;
соблюдать
правила безопасного пилотирования беспилотных
летательных аппаратов;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
характеризовать автоматизированные и роботизированные системы;
характеризовать
современные
технологии
в
управлении
автоматизированными и роботизированными системами (искусственный
интеллект, нейротехнологии, машинное зрение, телеметрия и пр.), назвать
области их применения;
характеризовать принципы работы системы интернет вещей; сферы
применения системы интернет вещей в промышленности и быту;
анализировать перспективы развития беспилотной робототехники;
конструировать
и
моделировать
автоматизированные
и
робототехнические системы с использованием материальных конструкторов с
компьютерным управлением и обратной связью;
составлять алгоритмы и программы по управлению робототехническими
системами;
использовать языки программирования для управления роботами;
осуществлять управление групповым взаимодействием роботов;
соблюдать правила безопасного пилотирования;
самостоятельно осуществлять робототехнические проекты;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания вариативного модуля
«Автоматизированные системы»
К концу обучения в 8–9 классах:
называть признаки автоматизированных систем, их виды;
называть принципы управления технологическими процессами;
характеризовать управляющие и управляемые системы, функции
обратной связи;
осуществлять управление учебными техническими системами;
конструировать автоматизированные системы;
называть основные электрические устройства и их функции для создания
автоматизированных систем;
объяснять принцип сборки электрических схем;
выполнять сборку электрических схем с использованием электрических
устройств и систем;
определять результат работы электрической схемы при использовании
различных элементов;
осуществлять программирование автоматизированных систем на основе
использования программированных логических реле;
разрабатывать проекты автоматизированных систем, направленных на
эффективное управление технологическими процессами на производстве и в
быту;
характеризовать мир профессий, связанных с автоматизированными
системами, их востребованность на региональном рынке труда.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Животноводство»
К концу обучения в 7–8 классах:
характеризовать основные направления животноводства;
характеризовать особенности основных видов сельскохозяйственных
животных своего региона;
описывать полный технологический цикл получения продукции
животноводства своего региона;
называть виды сельскохозяйственных животных, характерных для
данного региона;
оценивать условия содержания животных в различных условиях;
владеть навыками оказания первой помощи заболевшим или пораненным
животным;
характеризовать способы переработки и хранения продукции
животноводства;
характеризовать пути цифровизации животноводческого производства;
объяснять особенности сельскохозяйственного производства своего
региона;
характеризовать мир профессий, связанных с животноводством, их
востребованность на региональном рынке труда.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Растениеводство»
К концу обучения в 7–8 классах:
характеризовать основные направления растениеводства;
описывать полный технологический цикл получения наиболее
распространённой растениеводческой продукции своего региона;
характеризовать виды и свойства почв данного региона;
называть ручные и механизированные инструменты обработки почвы;
классифицировать культурные растения по различным основаниям;
называть полезные дикорастущие растения и знать их свойства;
назвать опасные для человека дикорастущие растения;
называть полезные для человека грибы;
называть опасные для человека грибы;
владеть методами сбора, переработки и хранения полезных
дикорастущих растений и их плодов;
владеть методами сбора, переработки и хранения полезных для человека
грибов;
характеризовать основные направления цифровизации и роботизации в
растениеводстве;
получить опыт использования цифровых устройств и программных
сервисов в технологии растениеводства;
характеризовать мир профессий, связанных с растениеводством, их
востребованность на региональном рынке труда.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и
тем программы
Количество часов
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
Технологии вокруг нас. Мир
труда и профессий
2
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-tehnologii-vokrugnas-7534805.html
1.2
Проекты и проектирование
2
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/0e60abad-6d9f-4a6bb065-5ca7de183395
Итого по разделу
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Введение в графику и
черчение
4
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/5cc0705e-d9ae-484c8c1c-9c4a89b01f12
2.2
Основные элементы
графических изображений и
их построение. Мир
профессий
4
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/5cc0705e-d9ae-484c8c1c-9c4a89b01f12
1
https://lesson.edu.ru/lesson/9a395edf-6a95-4feeb718-125488b49390
Итого по разделу
8
Раздел 3.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
3.1
Технологии обработки
конструкционных
материалов. Технология, ее
основные составляющие.
Бумага и ее свойства
2
0
3.2
Конструкционные
материалы и их свойства
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/babcb2ce-b918-42f2959b-7d3b1e157a5f
3.3
Технологии ручной
обработки древесины.
Технологии обработки
древесины с использованием
электрифицированного
инструмента
4
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/0f60dc1d-9a72-4f46af64-fc2660500d54
3.4
Технологии отделки изделий
из древесины.
Декорирование древесины
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/babcb2ce-b918-42f2959b-7d3b1e157a5f
3.5
Контроль и оценка качества
изделия из древесины. Мир
профессий. Защита и оценка
качества проекта
4
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/babcb2ce-b918-42f2959b-7d3b1e157a5f
3.6
Технологии обработки
пищевых продуктов Мир
профессий
8
0
3
https://lesson.edu.ru/lesson/3fd44221-19aa-4fdfb96a-97471f81f607
3.7
Технологии обработки
текстильных материалов
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/8ce63d35-ccb8-4faeb9ca-7c919c610c8c
3.8
Швейная машина как
основное технологическое
оборудование для
изготовления швейных
изделий
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b-4d359e0c-e75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05
3.9
Конструирование швейных
изделий. Чертеж и
изготовление выкроек
швейного изделия
4
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b-4d359e0c-e75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05
3.10
Технологические операции
по пошиву изделия. Оценка
качества швейного изделия.
Мир профессий
Итого по разделу
6
1
2
https://infourok.ru/magazin-materialov/konspekt-irabochij-list-tehnologicheskie-operacii-po-poshivuizdeliya-ocenka-kachestva-shvejnogo-izdeliya-mirprofessij-ruchnye-i-mashinnye-shvy-tehnologiya-5klass-589632?ysclid=mfbhmdk1bw757494690
36
Раздел 4.Робототехника
4.1
Введение в робототехнику.
Робототехнический
конструктор
4
0
2
https://www.rostcom.com/obzory/gdeprimenyaetsya-robototekhnika/
4.2
Конструирование:
подвижные и неподвижные
соединения, механическая
передача
2
0
1
https://www.rostcom.com/obzory/gdeprimenyaetsya-robototekhnika/
4.3
Электронные устройства:
двигатель и контроллер,
назначение, устройство и
функции
2
0
1
https://www.rostcom.com/obzory/gdeprimenyaetsya-robototekhnika/
4.4
Программирование робота
2
0
1
https://444lab.ru/lessons/class_5/sprint_5/lesson_2/
4.5
Датчики, их функции и
принцип работы
4
0
2
https://444lab.ru/lessons/class_5/sprint_5/lesson_2/
4.6
Мир профессий в
робототехнике. Основы
проектной деятельности
6
0
3
https://444lab.ru/lessons/class_5/sprint_5/lesson_2/
1
30
Итого по разделу
20
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
68
6 КЛАСС
№
п/
п
Наименование
разделов и тем
программы
Количество часов
Всег
о
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
Модели и
моделирование. Мир
профессий
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/883cf4a3-3eb8-4b76-92dd5a861dec5bea
1.2
Машины и
механизмы.Перспекти
вы развития техники и
технологий
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/d1864c27-b468-4569-a464a9113df7b7d3
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-na-temuchertyozh-geometricheskoe-cherchenie-6-klass-7295420.html
Итого по разделу
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Черчение. Основные
геометрические
построения
2.2
Компьютерная
графика. Мир
изображений.
Создание
изображений в
графическом
редакторе
4
0
2
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773 usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
2.3
Создание печатной
продукции в
графическом
2
0
0
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvo-
2
редакторе. Мир
профессий
Итого по разделу
geografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773 usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
8
Раздел 3.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
3.1
Технологии
обработки
конструкционных
материалов. Металлы
и сплавы
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc8c77ab0f8298
3.2
Технологии
обработки
тонколистового
металла
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc8c77ab0f8298
3.3
Технологии
изготовления изделий
из тонколистового
металла и проволоки
6
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc8c77ab0f8298
3.4
Контроль и оценка
качества изделий из
металла. Мир
профессий
4
0
2
https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc8c77ab0f8298
3.5
Технологии
обработки пищевых
продуктов. Мир
профессий
8
1
4
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
3.6
Технологии
обработки
текстильных
2
0
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-sovremennye-tekstilnye-materialy-sravnenie-
материалов. Мир
профессий
svojstv-tkanej-prakticheskaya-rabota-sostavlenie-harakteristiksovremennyh-tekstilnyh-materialov-420078
3.7
Современные
текстильные
материалы, получение
и свойства
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-sovremennye-tekstilnye-materialy-sravneniesvojstv-tkanej-prakticheskaya-rabota-sostavlenie-harakteristiksovremennyh-tekstilnyh-materialov-420078
3.8
Выполнение
технологических
операций по раскрою
и пошиву швейного
изделия
1
4
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-sovremennye-tekstilnye-materialy-sravneniesvojstv-tkanej-prakticheskaya-rabota-sostavlenie-harakteristiksovremennyh-tekstilnyh-materialov-420078
0
1
https://www.rostcom.com/obzory/gde-primenyaetsyarobototekhnika/
1
https://www.google.com/url?q=http://tehnologiya.narod.ru/ sa=D
source=editors ust=1730930504926836
usg=AOvVaw2Yn7OqDKYL08I_ln6TI90s
2
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
0
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
Итого по разделу
2
10
0
36
Раздел 4.Робототехника
4.1
Мобильная
робототехника
4.2
Роботы:
конструирование и
управление
4.3
Датчики. Назначение
и функции различных
датчиков
4.4
Управление
движущейся моделью
робота в
компьютерноуправляемой среде
2
4
4
2
0
0
0
4.5
Программирование
управления одним
сервомотором
4.6
Групповой учебный
проект по
робототехнике.
Профессии в области
робототехники
4
4
Итого по разделу
20
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
2
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
0
2
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/digest/po
dborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
2
29
0
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
Дизайн и технологии. Мир
профессий
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a35649aa0907-4cc8-955f-d48db0e9e7c6
1.2
Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4116c5b58c13-4d78-807f-8ad31c3a002b
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-konstruktorskayadokumentaciya-klass-423027.html
2
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-konstruktorskayadokumentaciya-klass-423027.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-po-predmetutrud-tehnologiya-dlya-7-klassa-natemu-vidy-i-svojstva-naznachenie-
Итого по разделу
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Конструкторская документация
2.2
Системы автоматизированного
проектирования (САПР).
Последовательность построения
чертежа в САПР. Мир профессий
Итого по разделу
2
6
0
0
8
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Модели и 3D- моделирование.
Макетирование
2
0
modelej-3d-modelirovanie-imaketirovanie-969028
3.2
Создание объёмных моделей с
помощью компьютерных программ
3.3
Программа для редактирования
готовых моделей. Основные приемы
макетирования. Оценка качества
макета. Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-печатью
Итого по разделу
2
2
0
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-po-predmetutrud-tehnologiya-dlya-7-klassa-natemu-vidy-i-svojstva-naznacheniemodelej-3d-modelirovanie-imaketirovanie-969028
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-po-predmetutrud-tehnologiya-dlya-7-klassa-natemu-vidy-i-svojstva-naznacheniemodelej-3d-modelirovanie-imaketirovanie-969028
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialovkompozicionnye-materialy7816006.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyaplastmassy-sposoby-obrabotki-iotdelki-izdelij-iz-plastmassy-7-klass7442549.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyaplastmassy-sposoby-obrabotki-iotdelki-izdelij-iz-plastmassy-7-klass7442549.html
4
Раздел 4.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
4.1
Технологии обработки
композиционных материалов.
Композиционные материалы
4.2
Технологии механической
обработки металлов с помощью
станков
4.3
Пластмасса и другие современные
материалы: свойства, получение и
использование
4
4
2
0
0
0
4.4
Контроль и оценка качества изделия
из конструкционных материалов.
Мир профессий. Защита проекта
4.5
Технологии обработки пищевых
продуктов. Рыба и мясо в питании
человека. Мир профессий
4.6
Конструирование одежды. Плечевая
и поясная одежда
4.7
Мир профессий. Профессии,
связанные с производством одежды
Итого по разделу
2
6
4
2
0
0
0
0
1
https://infourok.ru/prezentaciyaplastmassy-sposoby-obrabotki-iotdelki-izdelij-iz-plastmassy-7-klass7442549.html
1
https://begemot.ai/projects/3436061texnologii-obrabotki-pishhevyxproduktov
1
https://infourok.ru/prezentaciyaplastmassy-sposoby-obrabotki-iotdelki-izdelij-iz-plastmassy-7-klass7442549.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potrudu-tehnologii-na-temu-mirprofessij-professii-povar-tehnologobshestvennogo-pitaniya-ihvostrebovannost-na-ry-7522335.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potrudu-tehnologiya-na-temupromyshlennye-roboty-ihklassifikaciya-naznachenie-iispolzovanie-7-klass-7590500.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-7-klassov-na-temualgoritmicheskaya-struktura-ciklprakticheskaya-rabota-sostavleniecepochki-komand-738706
24
Раздел 5.Робототехника
5.1
5.2
Промышленные и бытовые роботы
Алгоритмизация и
программирование роботов
2
2
0
0
5.3
Программирование управления
роботизированными моделями
5.4
Групповой робототехнический
проект с использованием
контроллера и электронных
компонентов «Взаимодействие
роботов». Мир профессий
Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
2
2
1
https://infourok.ru/prezentaciya-ikonspekt-uroka-po-tehnologii-trududlya-7-klassa-na-temu-distancionnoeupravlenie-7788099.html
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-ikonspekt-uroka-truda-7-klassvzaimodejstvie-gruppy-robotov7789784.html
0
19
0
8
68
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ «РАСТЕНИЕВОДСТВО»,
«ЖИВОТНОВОДСТВО»)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
1.2
Дизайн и технологии. Мир
профессий
Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством
Итого по разделу
2
2
0
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-na-temukonstruktorskayadokumentaciya-klass423027.html
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Конструкторская документация
2
0
2.2
Системы автоматизированного
проектирования (САПР).
Последовательность построения
чертежа в САПР. Мир
профессий
Итого по разделу
6
0
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-sistemaavtomatizirovannogoproektirovaniya-7-klass6752949.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-maketirovanietipy-maketov-7-klass6372067.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
8
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Модели и 3D- моделирование.
Макетирование Создание
объёмных моделей с помощью
компьютерных программ
3.2
Основные приемы
макетирования Мир профессий.
Профессии, связанные с 3Dпечатью
Итого по разделу
2
2
0
0
4
Раздел 4.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
4.1
Технологии обработки
композиционных материалов.
Композиционные материалы
4.2
Технологии механической
обработки металлов с помощью
станков
4
4
0
0
4.3
Пластмасса и другие
современные материалы:
свойства, получение и
использование
4.4
Контроль и оценка качества
изделия из конструкционных
материалов. Мир профессий.
Защита проекта
4.5
4.6
Анализ и самоанализ
результатов проектной
деятельности
Технологии обработки пищевых
продуктов. Рыба в питании
человека
4.7
Конструирование одежды.
Плечевая и поясная одежда
4.8
Мир профессий. Профессии,
связанные с производством
одежды
Итого по разделу
2
2
2
6
4
4
28
0
0
0
1
0
0
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
Раздел 5.Робототехника
5.1
Промышленные и бытовые
роботы
5.2
Алгоритмизация и
программирование роботов.
5.3
Программирование управления
роботизированными моделями
Итого по разделу
2
2
2
0
0
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-7klassov-na-temualgoritmicheskaya-strukturacikl-prakticheskaya-rabotasostavlenie-cepochki-komand738706
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-trudu-tehnologii-na-temukanaly-svyazi-7-klass7782574.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-trud-na-temu-tehnologiivyrashivaniyaselskohozyajstvennyh-kultur628770
1
https://infourok.ru/annotaciyak-otkrytomu-uroku-potehnologii-poleznye-dlya-
6
Раздел 6.Растениеводство
6.1
Технологии выращивания
сельскохозяйственных культур
6.2
Полезные для человека
дикорастущие растения, их
заготовка
4
4
1
0
cheloveka-dikorastushierasteniya-i-ih-klassifikaciya7569096.html
6.3
Экологические проблемы
региона и их решение
Итого по разделу
4
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7klass-modul-rastenievodstvo819839
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7klass-modul-rastenievodstvo819839
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
12
Раздел 7.Животноводство
7.1
Традиции выращивания
сельскохозяйственных
животных региона
7.2
Основы проектной
деятельности. Учебный
групповой проект «Особенности
сельского хозяйства региона»
7.3
Мир профессий. Основы
проектной деятельности.
Учебный групповой проект
«Особенности сельского
хозяйства региона»
2
2
2
0
0
0
Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
6
68
2
19
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
Управление производством и
технологии
1
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
1.2
Производство и его виды
1
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
1.3
Рынок труда. Функции рынка труда.
Мир профессий
2
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
Итого по разделу
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Технология построения трехмерных
моделей и чертежей в САПР.
Создание трехмерной модели в
САПР. Мир профессий
2
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
2.2
Технология построения чертежа в
САПР на основе трехмерной
модели
2
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
Итого по разделу
4
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Прототипирование. 3Dмоделирование как технология
создания трехмерных моделей
3.2
Прототипирование
3.3
Изготовление прототипов с
использованием технологического
оборудования
3.4
Проектирование и изготовление
прототипов реальных объектов с
помощью 3D-принтера
3.5
Изготовление прототипов с
использованием технологического
оборудования. Мир профессий.
Профессии, связанные с 3Dпечатью. Защита проекта
Итого по разделу
2
2
2
2
4
0
0
0
0
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
0
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
0
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
0
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temuavtomatizaciya-proizvodstvaprakticheskaya-rabota-robototehnikaavtomatizaciya-v-promyshlennosti-ibytu-idei-dlya-proekta-551225
12
Раздел 4.Робототехника
4.1
Автоматизация производства
1
0
4.2
Подводные робототехнические
системы
1
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temuavtomatizaciya-proizvodstvaprakticheskaya-rabota-robototehnikaavtomatizaciya-v-promyshlennosti-ibytu-idei-dlya-proekta-551225
4.3
Беспилотные летательные аппараты
9
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/639337ce23c9-42c8-babe-5a3f0868509a
4.4
Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника»
1
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
4.5
Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Выполнение проекта
1
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
4.6
Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника». Защита
проекта по робототехнике. Мир
профессий, связанных с
робототехникой
1
0
0
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
0
6
Итого по разделу
14
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ «РАСТЕНИЕВОДСТВО»,
«ЖИВОТНОВОДСТВО») 20
№
п/
п
Наименование
разделов и тем
программы
Количество часов
Всег
о
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
Управление
производством и
технологии
1.2
Производство и его
виды
1.3
Рынок труда.
Функции рынка
труда. Мир
профессий
Итого по разделу
1
0
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-v-ekonomike-iproizvodstve-1070310
1
0
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-v-ekonomike-iproizvodstve-1070310
2
0
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-v-ekonomike-iproizvodstve-1070310
0
https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2024/12/06/tehnolo
giya-postroeniya-chertezha-v-sapr-na-osnove-trehmernoy
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
Технология
построения
трехмерных моделей
и чертежей в САПР.
0
2.1
2
Создание
трехмерной модели в
САПР. Мир
профессий
2.2
Технология
построения чертежа
в САПР на основе
трехмерной модели
Итого по разделу
2
0
1
https://infourok.ru/mir-professij-proforientacionnyj-gruppovojproekt-mir-professij-7816009.html
4
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
Прототипирование.
3D-моделирование
0
0
3.1
как технология
2
создания
трехмерных моделей
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-prototipirovaniesfery-primeneniya-6850187.html
3.2
Прототипирование
2
0
0
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-prototipirovaniesfery-primeneniya-6850187.html
3.3
Изготовление
прототипов с
использованием с
использованием
технологического
оборудования.
Выполнение и
защита проекта. Мир
профессий.
Профессии,
связанные с 3Dпечатью
4
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-prototipirovaniesfery-primeneniya-6850187.html
Итого по разделу
Раздел 4.Робототехника
8
4.1
Автоматизация
производства
1
0
0
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
4.2
Подводные
робототехнические
системы
1
0
0
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
4.3
Беспилотные
летательные
аппараты
2
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
4.4
Основы проектной
деятельности
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
4.5
Основы проектной
деятельности.
Защита проекта. Мир
профессий
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
Итого по разделу
2
2
0
1
8
Раздел 5.Растениеводство
5.1
Особенности
сельскохозяйственно
го производства
региона.
Агропромышленные
комплексы в регионе
5.2
Автоматизация и
роботизация
сельскохозяйственно
го производства
2
1
0
0
5.3
Мир профессий.
Сельскохозяйственн
ые профессии
Итого по разделу
2
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovoj-uchebnyj-proektpo-modulyu-robototehnika-chast-2-815194
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuispolzovanie-cifrovyh-tehnologij-v-zhivotnovodstve-8-klassvariativnyj-modul-zhivotnovodstvo-847940
1
0
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuispolzovanie-cifrovyh-tehnologij-v-zhivotnovodstve-8-klassvariativnyj-modul-zhivotnovodstvo-847940
2
6
1
5
Раздел 6.Животноводство
6.1
Животноводческие
предприятия
6.2
Использование
цифровых
технологий в
животноводстве
6.3
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
деятельностью
животновода
1
2
2
Итого по разделу
5
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
0
0
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ + ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ
СИСТЕМЫ»)
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
1.2
1.3
Управление производством и
технологии
Производство и его виды
Рынок труда. Функции рынка труда.
Мир профессий
Итого по разделу
1
1
2
0
0
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve1070310
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve1070310
0
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-rynok-trudatrudovye-resursy-8-klass6998839.html
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciya-
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
Прототипирование. 3D-моделирование
как технология создания трехмерных
моделей
2
0
konspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
2.2
Прототипирование
Итого по разделу
2
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
0
https://infourok.ru/urok-potehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipovtehnologiya-3d-pechati7596991.html
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temu-
4
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Прототипирование. 3D-моделирование
как технология создания трехмерных
моделей
3.2
Прототипирование
3.3
Проектирование и изготовление
прототипов с использованием
технологического оборудования
2
2
2
0
0
0
prototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
3.4
3.5
Проектирование и изготовление
прототипов реальных объектов с
помощью 3D-принтера
Изготовление прототипов с
использованием технологического
оборудования. Мир профессий Защита
проекта
Итого по разделу
2
4
0
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-klassifikaciya-3dprinterov-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proektprototip-izdeliya-iz-plastmassydrugih-materialov-po-vyboruvypolnenie-eskiza-proektnogoizdeliya-8-klass-modul-3-urok13-dopolnitelnyj-material440928
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
0
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8klass-5519070.html
1
https://infourok.ru/konspekturoka-podvodnyerobototehnicheskie-sistemy7849404.html
12
Раздел 4.Робототехника
4.1
4.2
Автоматизация производства
Подводные робототехнические системы
1
1
0
0
4.3
Беспилотные летательные аппараты
Итого по разделу
5
0
0
https://infourok.ru/prezentaciyauroka-po-trudu-na-temubespilotnye-vozdushnye-sudaistoriya-razvitiya-bespilotnogoaviastroeniya-8klass7447288.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-vidyavtomatizirovannyh-sistem-ihprimenenie-na-proizvodstve-8klass-7165365.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-vidyavtomatizirovannyh-sistem-ihprimenenie-na-proizvodstve-8klass-7165365.html
0
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-vidyavtomatizirovannyh-sistem-ihprimenenie-na-proizvodstve-8klass-7165365.html
7
Раздел 5.Автоматизированные системы
5.1
5.2
5.3
Введение в автоматизированные
системы
Принципы управления
автоматизированными системами
Электрические цепи, принципы
коммутации
1
1
1
0
0
0
5.4
Основные электрические устройства и
системы
1
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temuosnovnye-elektricheskieustrojstva-i-sistemy-689623
5.5
Основы проектной деятельности.
Выполнение проекта
1
0
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-
uroku-tehnologii-na-temuosnovnye-elektricheskieustrojstva-i-sistemy-689623
5.6
5.7
Основы проектной деятельности.
Подготовка проекта к защите
Основы проектной деятельности. Мир
профессий.
Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
1
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temuosnovnye-elektricheskieustrojstva-i-sistemy-689623
0
0
https://infourok.ru/statyaizuchenie-avtomatizirovannyhsistem-v-8-klasse-v-ramkahkoncepcii-prepodavaniyapredmetnoj-oblasti-tehnologiya5821001.html
0
3
0
7
34
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Всего
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Контрольные
работы
Практические
работы
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-9-klassov-na-temubiznes-planirovanie-prakticheskayarabota-razrabotka-biznes-plana1057675
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologiya-sozdaniya-obemnyhmodelej-v-sapr-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-1064702
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-urokapostroenie-chertezhej-sispolzovaniem-razrezov-i-sechenij-vsapr-prakticheskaya-rabotavypolnenie-chertezha-s-
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
1.2
Предпринимательство. Организация
собственного производства. Мир
профессий
Бизнес-планирование.
Технологическое
предпринимательство
Итого по разделу
2
2
0
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
2.2
Технология построения объёмных
моделей и чертежей в САПР
Способы построения разрезов и
сечений в САПР. Мир профессий
2
2
1
0
ispolzovaniem-razrezov-i-sechenij-vsapr-9-klass-prezentaciyaprakticheskaya-rabota-sootvetstvuetfop-frp-fgos-ooo-400853
Итого по разделу
4
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
3.2
3.3
Аддитивные технологии. Создание
моделей, сложных объектов
Основы проектной деятельности
Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-технологиями
Итого по разделу
Раздел 4.Робототехника
7
4
1
12
0
1
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-urokaadditivnye-tehnologii-sovremennyetehnologii-obrabotki-materialov-iprototipirovanie-trud-tehnologiya-9klass-prezentaciya-k-urokuinteraktivnoe-zadanie-sootvetstvuetnovoj-fop-frp-416749
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologii-obratnogoproektirovaniya-9-klass-modul-3urok-11-459210
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
4.1
От робототехники к искусственному
интеллекту
4.2
Конструирование и
программирование БЛА. Управление
групповым взаимодействием роботов
4.3
4.4
4.5
4.6
Система «Интренет вещей»
Промышленный Интернет вещей
Потребительский Интернет вещей
Групповой учебно-технический
проект по теме «Интернет вещей»
1
6
1
1
1
3
1
0
0
0
0
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-k-uroku-otrobototehniki-k-iskusstvennomuintellektu-prakticheskaya-rabotaanaliz-napravlenij-primeneniyaiskusstvennogo-intellekta-9-klassmodul-4-536730
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokusistemy-upravleniya-ot-tretego-ipervogo-lica-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-608495
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
4.7
Современные профессии в области
робототехники, искусственного
интеллекта, интернета вещей
1
Итого по разделу
14
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
0
1
2
12
https://lesson.edu.ru/lesson/dad3d7e05036-436f-a178-f6223c1985c3
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ»)
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Всего
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Контрольные
работы
Практические
работы
0
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabotarazrabotka-biznes-plana-shablonbiznes-plana-dlya-zapolneniyaobuchayushimisya-klyuch-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuetfop-frp-1029641
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologiya-sozdaniya-obemnyhmodelej-v-sapr-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-1064702
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologiya-sozdaniya-obemnyhmodelej-v-sapr-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-1064702
Раздел 1.Производство и технологии
1.1
1.2
Предпринимательство. Организация
собственного производства. Мир
профессий
Бизнес-планирование.
Технологическое
предприниимательство
Итого по разделу
2
2
0
4
Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1
2.2
Технология построения объёмных
моделей и чертежей в САПР
Способы построения разрезов и
сечений в САПР
2
2
0
0
Итого по разделу
4
Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
3.2
3.3
3.4
Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-технологиями
Аддитивные технологии Создание
моделей, сложных объектов
Основы проектной деятельности
Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-технологиями
Итого по разделу
1
6
4
1
0
0
0
0
1
https://infourok.ru/tehnologicheskayakarta-uroka-po-trudu-tehnologiya-9klass-na-temu-additivnye-tehnologiisovremennye-tehnologii-obrabotkimateri-7384166.html
1
https://infourok.ru/tehnologicheskayakarta-uroka-po-trudu-tehnologiya-9klass-na-temu-additivnye-tehnologiisovremennye-tehnologii-obrabotkimateri-7384166.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuetapy-additivnogo-proizvodstvapodgotovka-k-pechati-pechat-3dmodeli-9-klass-modul-3-urok-15dopolnitelnyj-material-510605
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
13
Раздел 4.Робототехника
4.1
Промышленный Интернет вещей
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internet-
veshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
4.2
4.3
4.4
От робототехники к искусственному
интеллекту. Конструирование и
программирование БЛА. Управление
групповым взаимодействием роботов
Система «Интернет вещей»
Потребительский Интернет вещей
Итого по разделу
4
1
1
0
0
0
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-k-uroku-otrobototehniki-k-iskusstvennomuintellektu-prakticheskaya-rabotaanaliz-napravlenij-primeneniyaiskusstvennogo-intellekta-9-klassmodul-4-536730
0
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
0
https://infourok.ru/magazinmaterialov/testirovanie-upravlenietehnicheskimi-sistemami-9-klass686780
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciyapotrebitelskij-internet-veshejprakticheskaya-rabota-model-
7
Раздел 5.Автоматизированные системы
5.1
Управление техническими
системами
5.2
Использование программируемого
логического реле в автоматизации
процессов
1
2
0
0
sistemy-bezopasnosti-v-umnomdome-trud-tehnologiya-9-klass-urok30-759831
5.3
Основы проектной деятельности.
Выполнение проекта
5.4
Основы проектной деятельности.
Подготовка проекта к защите
5.5
Основы проектной деятельности.
Автоматизированные системы на
предприятиях региона. Защита
проекта
Итого по разделу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
2
1
1
0
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnojdeyatelnosti-podgotovka-proekta-kzashite-7027860.html
0
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnojdeyatelnosti-podgotovka-proekta-kzashite-7027860.html
0
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnojdeyatelnosti-razrabotka-proekta7027876.html
0
16
0
0
7
34
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Тема урока
1
Технологии вокруг
нас
2
Технологический
процесс.
Практическая
работа «Анализ
технологических
операций»
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
https://infourok.ru/prezentaciya-tehnologiivokrug-nas-7534805.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiianaliz-tehnologicheskih-operacij-5-klass6792607.html
1
Бибилиотека ЦОК
3
Проекты и
проектирование
4
Мини-проект
«Разработка
паспорта учебного
проекта»
1
5
Основы
графической
грамоты.
Практическая
работа «Чтение
1
https://lesson.edu.ru/lesson/0e60abad-6d9f4a6b-b0655ca7de183395https://lesson.edu.ru/lesson/e26b
1d40-d48a-46b1-9cf6-5bc0c381b43d
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/22ca7bc7-9683425f-abde-83f9765a6c0f
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/5cc0705e-d9ae484c-8c1c-9c4a89b01f12
графических
изображений»
6
Практическая
работа
«Выполнение
развёртки футляра»
7
Графические
изображения
8
Практическая
работа
«Выполнение
эскиза изделия»
9
Основные
элементы
графических
изображений
10
Практическая
работа
«Выполнение
чертёжного
шрифта»
11
Правила
построения
чертежей.
Практическая
работа
«Выполнение
1
1
https://slider-ai.ru/presentation-151528
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-graficheskieizobrazheniya-328636
1
https://infourok.ru/trud-tehnologiya-5-klasskonspekt-uroka-tema-prakticheskaya-rabotavypolnenie-eskiza-izdeliya-7867030.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologiya-na-temu-osnovnye-elementygraficheskih-izobrazhenij-i-ih-postroenie-5klass-7439666.html
1
1
https://infourok.ru/trud-tehnologiya-5-klasskonspekt-uroka-tema-prakticheskaya-rabotavypolnenie-chertyozhnogo-shrifta7867029.html
1
https://infourok.ru/prakticheskaya-rabotavypolnenie-chertezha-ploskoj-detali7247456.html
1
чертежа плоской
детали (изделия)»
12
Профессии,
связанные с
черчением, их
востребованность
на рынке труда
(чертёжник,
картограф и
другие)
13
Технология, ее
основные
составляющие.
Бумага и её
свойства.
Практическая
работа «Изучение
свойств бумаги»
1
1
14
Производство
бумаги, история и
современные
технологии.
Практическая
работа
«Составление
технологической
карты выполнения
изделия из бумаги»
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-na-temu-professiisvyazannye-s-chercheniem-i-ihvostrebovannost-958384
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/9a395edf-6a954fee-b718-125488b49390
Библиотека Цок
https://lesson.edu.ru/lesson/0cf23f22-019241b6-b5a5-341be7a5723c
15
Виды и свойства
конструкционных
материалов.
Древесина.
Практическая
работа «Изучение
свойств древесины»
16
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Изделие из
древесины»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
17
Технология
обработки
древесины ручным
инструментом
1
18
Выполнение
проекта «Изделие
из древесины»:
выполнение
технологических
операций ручными
инструментами
1
19
Технологии
обработки
древесины с
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/babcb2ce-b91842f2-959b-7d3b1e157a5f
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/164b3bfa-dbc24ad8-8e194fe63bd5ae2dhttps://lesson.edu.ru/lesson/1f80c
8b2-1e76-4e33-b891-c1453c34f0a3
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/164b3bfa-dbc24ad8-8e19-4fe63bd5ae2d
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d439f-8853-5fd494761eb5
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d439f-8853-5fd494761eb5
использованием
электрифицированн
ого инструмента
20
Выполнение
проекта «Изделие
из древесины»:
выполнение
технологических
операций с
использованием
электрифицированн
ого инструмента
21
Технологии
отделки изделий из
древесины.
Декорирование
древесины
1
22
Выполнение
проекта «Изделие
из древесины».
Отделка изделия
1
23
Подготовка проекта
«Изделие из
древесины» к
защите
24
Контроль и оценка
качества изделий из
древесины
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d439f-88535fd494761eb5https://lesson.edu.ru/lesson/6c7a0
db2-926e-4145-b5ff-59735b14a12a
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/0f60dc1d-9a724f46-af64-fc2660500d54
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/e65231d8-b53a4cb9-8779-79df8205d116
1
https://infourok.ru/trud-tehnologiya-konspekturoka-tema-podgotovka-proekta-izdelie-izdrevesiny-k-zashite-7872812.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-uroka-kontrol-i-ocenkakachestva-izdelij-iz-drevesiny-podgotovkaproekta-izdelie-iz-drevesiny-k-zashite-trud-
tehnologiya-5-klass-prezentaciya-k-urokurabochij-list-proekt-sootvetstvuet-fop-frp466677
25
Профессии,
связанные с
производством и
обработкой
древесины: столяр,
плотник, резчик по
дереву и другие
26
Защита и оценка
качества проекта
«Изделие из
древесины»
27
Основы
рационального
питания. Пищевая
ценость
овощей.Технологии
обработки овощей
28
Групповой проект
по теме «Питание и
здоровье человека».
Практическая
работа «Разработка
технологической
карты проектного
блюда из овощей»
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiina-temu-professii-svyazannye-s-obrabotkojdrevesiny-5-klass-6939606.html
1
https://infourok.ru/trud-tehnologiya-konspekturoka-tema-zashita-i-ocenka-kachestvaproekta-izdelie-iz-drevesiny-7872810.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologiya-na-temu-osnovy-racionalnogopitaniya-pishevaya-cenost-ovoshej-tehnologi-iobrabotki-ovoshej-5--7465332.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/gruppovoj-proekt-po-teme-pitanie-izdorove-cheloveka-prakticheskaya-rabotarazrabotka-tehnologicheskoj-karty-proektnogoblyuda-iz-ovoshej-trud-5-klass-obnovlennyefop-28-urok-442930
1
29
Пищевая ценность
круп. Технологии
обработки круп.
Практическая
работа «Разработка
технологической
карты
приготовления
проектного блюда
из крупы»
1
1
https://infourok.ru/trud-tehnologiya-konspekturoka-tema-pishevaya-cennost-krup-tehnologiiobrabotki-krup-prakticheskaya-rabotarazrabotka-tehnologi-7872803.html
30
Пищевая ценность
и технологии
обработки яиц.
Лабораторнопрактическая
работа
«Определение
доброкачественнос
ти яиц»
1
1
https://kopilkaurokov.ru/tehnologiyad/prochee/l
aboratorno_prakticheskaia_rabota_opredelenie_
dobrokachestvennosti_iaits
31
Кулинария. Кухня,
санитарногигиенические
требования к
помещению кухни.
Практическая
работа «Чертёж
кухни в масштабе 1
: 20»
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/1eb0ccb0-0177455f-a30da711b8c3950ehttps://lesson.edu.ru/lesson/f1c38
eac-c5c6-4bc5-865d-6d61b8f53386
32
Сервировка стола,
правила этикета.
Групповой проект
по теме «Питание и
здоровье человека».
Подготовка проекта
к защите
1
33
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
производством и
обработкой
пищевых продуктов
1
https://infourok.ru/mir-professij-professiisvyazannye-s-proizvodstvom-i-obrabotkojpishevyh-produktov-7428671.html
34
Защита группового
проекта «Питание и
здоровье человека»
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pitanie-izdorove-cheloveka-dlya-provedeniya-urokatehnologii-v-5-klasse-7511719.html
35
Текстильные
материалы,
получение
свойства.
Практическая
работа
«Определение
направления нитей
основы и утка,
лицевой и
изнаночной
сторон»
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/3fd44221-19aa4fdf-b96a-97471f81f607
1
15.12.2025
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a6332a2f-83874c7f-b8cf-7ef0e162fe47
36
Общие свойства
текстильных
материалов.
Практическая
работа «Изучение
свойств тканей»
37
Швейная машина,
ее устройство.
Виды машинных
швов
38
Практическая
работа «Заправка
верхней и нижней
нитей машины.
Выполнение
прямых строчек»
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/8ce63d35-ccb84fae-b9ca-7c919c610c8c
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b4d35-9e0ce75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05
1
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b4d35-9e0ce75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05
Библиотека ЦОК
39
Конструирование и
изготовление
швейных изделий
1
40
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Изделие из
текстильных
материалов»:
обоснование
1
https://lesson.edu.ru/lesson/a5ef7de9-3c0b413b-95b47b736143e64ahttps://lesson.edu.ru/lesson/d1f9
8ca2-1b72-40ed-9d96-1a2300389326
https://ppt-online.org/1004830
проекта, анализ
ресурсов
Библиотека ЦОК
41
Чертеж выкроек
швейного изделия
1
42
Выполнение
проекта «Изделие
из текстильных
материалов» по
технологической
карте: подготовка
выкроек, раскрой
изделия
1
43
Ручные и
машинные швы.
Швейные
машинные работы
44
Выполнение
проекта «Изделие
из текстильных
материалов» по
технологической
карте: выполнение
технологических
операций по
пошиву изделия
1
45
Оценка качества
изготовления
1
https://lesson.edu.ru/lesson/7d0f6b3b-0db34195-942e-4220173673a9
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/bc15998c-f6d94713-a9ba-e055d1614b8a
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/6627b8ee-337543c0-b306-6e11eac4a189
1
https://essebot.ru/ai-project/individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-izdelie-iztekstilnyh-materialov-obosnovanie-proektaanaliz-resursov/
https://multiurok.ru/files/otsenka-kachestvaizgotovleniia-proektnogo-shveino.html
проектного
швейного изделия
46
Подготовка проекта
«Изделие из
текстильных
материалов» к
защите
47
Мир профессий.
Профессии,
связанные со
швейным
производством:
конструктор,
технолог и другие
48
Защита проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»
1
49
Робототехника,
сферы применения
1
https://www.rostcom.com/obzory/gdeprimenyaetsya-robototekhnika/
50
Практическая
работа «Мой роботпомощник»
1
https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-potemam-robototehnika-sfera-primeneniyaprakticheskaya-rabota-moj-robot-pomoshnik7096648.html
51
Конструирование
робототехнической
модели
1
52
Практическая
работа «Сортировка
1
https://infourok.ru/podgotovka-proekta-izdelieiz-tekstilnyh-materialov-k-zashite7569085.html
1
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/da91062e-4eeb47ea-a5d2-be7e69ab372c
1
1
1
16.03.2026
https://infourok.ru/magazin-materialov/plankonspekt-uroka-po-predmetu-trud-tehnologiyadlya-5-klassa-tema-uroka-zashita-proektaizdelie-iz-tekstilnyh-materialov-644686
https://infourok.ru/uroka-po-temekonstruirovanie-robototehnicheskoj-modeli-5klass-7487597.html
1
https://infourok.ru/prakticheskaya-rabotasortirovka-detalej-konstruktora-7829005.html
деталей
конструктора»
53
Механическая
передача, её виды
54
Практическая
работа «Сборка
модели с ременной
или зубчатой
передачей»
55
Электронные
устройства:
электродвигатель и
контроллер
56
Практическая
работа
«Подключение
мотора к
контроллеру,
управление
вращением»
57
Алгоритмы. Роботы
как исполнители
1
58
Практическая
работа «Сборка
модели робота,
программирование
мотора»
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiividi-mehanicheskih-peredach-708920.html
1
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotkaprakticheskoj-raboty-po-teme-sborka-modeli-sremennoj-ili-zubchatoj-peredachej7274396.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-5-klasselektronnye-ustrojstva-elektrodvigatel-ikontroller7119359.html?ysclid=memd6n4rdk308200695
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabotapodklyuchenie-motora-k-kontrolleruupravlenie-vrasheniem-5-klass-trudtehnologiya-683835
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-algoritmy-i-ispolniteliroboty-kak-ispolniteli-7158026.html
1
https://444lab.ru/lessons/class_5/sprint_5/lesso
n_2/
59
Датчики, функции,
принцип работы
60
Практическая
работа «Сборка
модели робота,
программирование
датчика нажатия»
61
Создание кодов
программ для двух
датчиков нажатия
62
Практическая
работа
«Программировани
е модели робота с
двумя датчиками
нажатия»
63
Групповой
творческий
(учебный) проект
по робототехнике
(разработка модели
с ременной или
зубчатой
передачей,
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-datchiki-funkciiprincip-raboty-trud-tehnologiya-5-klass-urok59-60-724638
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-kodyprogrammirovaniya-klyuch-datchiki-funkciiprincip-raboty-prakticheskaya-rabota-sborkamodeli-robota-programmirovanie-datchikanazhatiya-trud-tehnologiya-5-klasssootvetstvuet-fop-frp-740879
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-sozdanie-kodovprogramm-dlya-dvuh-datchikov-nazhatiya-trudtehnologiya-5-klass-urok-61-62-746856
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabotaprogrammirovanie-modeli-robota-s-dvumyadatchikami-nazhatiya-modul-4-robototehnikatehnologiya-5-klass-747560
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/gruppovoj-tvorcheskij-uchebnyjproekt-po-robototehnike-razrabotka-modeli-sremennoj-ili-zubchatoj-peredachej-datchikomnazhatiya-obosnovanie-proekta-opredelenieetapov-gruppovogo-proekta-po-robototehnikesborka-modeli-trud-tehnologiya-5-klass-761993
датчиком нажатия):
обоснование
проекта
64
Определение
этапов группового
проекта по
робототехнике.
Сборка модели
65
Программирование
модели робота.
Оценка качества
модели робота
66
Испытание модели
робота. Подготовка
проекта к защите
67
Защита проекта по
робототехнике
68
Мир профессий в
робототехнике:
инженер по
робототехнике,
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/gruppovoj-tvorcheskij-uchebnyjproekt-po-robototehnike-razrabotka-modeli-sremennoj-ili-zubchatoj-peredachej-datchikomnazhatiya-obosnovanie-proekta-opredelenieetapov-gruppovogo-proekta-po-robototehnikesborka-modeli-trud-tehnologiya-5-klass-761993
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-materialov-k-urokuprogrammirovanie-modeli-robota-ocenkakachestva-modeli-robota-trud-tehnologiya-5klass-sootvetstvuet-fop-frp-776903
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-proektklyuch-ispytanie-modeli-robota-podgotovkaproekta-k-zashite-trud-tehnologiya-5-klasssootvetstvuet-fop-frp-790282
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-zashitaproekta-po-robototehnike-mir-professijprofessii-v-oblasti-robototehniki-mobilnyjrobototehnik-robototehnik-v-mashinostroenii-idr-trud-tehnologiya-6-klass-sootvetstvuet-fopfrp-848016
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-mir-professij-vrobototehnike-inzhener-po-robototehnikeproektirovshik-robototehniki-i-dr-332004
проектировщик
робототехники и
другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
68
2
30
6 КЛАСС
№
п/
п
Количество часов
Тема урока
Всег
о
1
Модели и
моделирование.
Инженерные
профессии
1
2
Практическая
работа
«Выполнение
эскиза модели
технического
устройства»
1
3
Машины и
механизмы.
Кинематические
схемы
1
4
Чертеж.
Геометрическое
черчение
1
5
Практическая
работа «Чтение
кинематических
схем машин и
механизмов»
1
Контрольн
ые работы
Практичес
кие работы
Дата
изучен
ия
Электронные цифровые образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/883cf4a33eb8-4b76-92dd5a861dec5beahttps://lesson.edu.ru/lesson/80e8fc02-6fbb4c1d-8777-c78bd0745281
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/4647c797f20f-4520-a4af-bb868caf6abb
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/17b9c2097723-4034-92d1e3548f85be91https://lesson.edu.ru/lesson/d1864c27-b4684569-a464-a9113df7b7d3
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-na-temuchertyozh-geometricheskoe-cherchenie-6-klass-7295420.html
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/586cf10a3194-482a-8bbd-9f3ae4344750
6
Введение в
компьютерную
графику. Мир
изображений
7
Практическая
работа
«Построение
блок-схемы с
помощью
графических
объектов»
8
Создание
изображений в
графическом
редакторе
9
Практическая
работа
«Выполнение
простейших
геометрических
построений с
помощью
чертежных
инструментов и
приспособлений
»
10
Практическая
работа
1
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-kompyuternayagrafika-vvedenie-4563301.html
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
1
«Построение
фигур в
графическом
редакторе»
11
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
компьютерной
графикой:
инженерконструктор,
архитектор,
инженерстроитель и
другие
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
12
Печатная
продукция как
результат
компьютерной
графики.
Практическая
работа
«Создание
печатной
продукции в
графическом
редакторе»
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
13
Технологии
обработки
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf0337-40ef-a4cc-8c77ab0f8298
тонколистового
металла
14
Металлы и
сплавы.
Свойства
металлов и
сплавов
1
15
Практическая
работа
«Свойства
металлов и
сплавов»
1
16
Индивидуальны
й творческий
(учебный)
проект «Изделие
из металла»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
17
Технологические
операции:
резание, гибка
тонколистового
металла и
проволоки
1
18
Выполнение
проекта
«Изделие из
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/89c5947bb3c0-4e78-be33-bf5ff8df9e7e
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b333fe-4785-a5a9-bd846e9c2d7c
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b333fe-4785-a5a9-bd846e9c2d7c
металла» по
технологической
карте:
выполнение
технологических
операций
ручными
инструментами
19
Технологии
получения
отверстий в
заготовках из
металла.
Сверление
20
Выполнение
проекта
«Изделие из
металла» по
технологической
карте:
сверление,
пробивание
отверстий и
другие
технологические
операции
1
21
Технологии
сборки изделий
из
1
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60bbbd-48dc-bdb9-54084c66d6c4
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60bbbd-48dc-bdb954084c66d6c4https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe4785-a5a9bd846e9c2d7chttps://lesson.edu.ru/lesson/550c3eaa-3d364777-aaf4-8518d34f3ca1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a5198-4f70-a33a-b87736e690ac
тонколистового
металла и
проволоки
22
Выполнение
проекта
«Изделие из
металла» по
технологической
карте:
изготовление и
сборка
проектного
изделия
23
Контроль и
оценка качества
изделия из
металла
24
Оценка качества
проектного
изделия из
металла
25
Профессии,
связанные с
производством и
обработкой
металлов:
фрезеровщик,
1
1
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a5198-4f70-a33a-b87736e690ac
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
слесарь, токарь и
другие
26
Защита проекта
«Изделие из
металла»
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504826773
usg=AOvVaw1pJiceiTr8FJ_fS6zxt8bk
27
Основы
рационального
питания: молоко
и молочные
продукты
1
https://www.cge58.ru/news/18-01-2019/racionalnoe-pitanie-imolochnye-produkty
28
Групповой
проект по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
1
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
29
Групповой
проект по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»:
выполнение
проекта,
1
1
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
разработка
технологических
карт
30
Технологии
приготовления
блюд из молока.
Лабораторнопрактическая
работа
«Определение
качества
молочных
продуктов
органолептическ
им способом»
1
https://www.cge58.ru/news/18-01-2019/racionalnoe-pitanie-imolochnye-produkty
31
Технологии
приготовления
разных видов
теста
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciyatehnologii-prigotovleniya-raznyh-vidov-testa-754802
32
Групповой
проект по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов».
Практическая
работа
«Составление
технологической
1
1
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
карты блюда для
проекта»
33
Профессии
кондитер,
хлебопек
1
34
Защита проекта
по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»
1
35
Одежда. Мода и
стиль.
Профессии,
связанные с
производством
одежды:
модельер
одежды,
закройщик, швея
и другие.
Практическая
работа
«Определение
стиля в одежде»
1
https://infourok.ru/odezhda-moda-i-stil-professii-svyazannyes-proizvodstvom-odezhdy-modeler-odezhdy-zakrojshikshveya-i-dr-prakticheskaya-rabota-op-7501685.html
36
Уход за
одеждой.
Практическая
1
https://infourok.ru/odezhda-moda-i-stil-professii-svyazannyes-proizvodstvom-odezhdy-modeler-odezhdy-zakrojshikshveya-i-dr-prakticheskaya-rabota-op-7501685.html
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
23.12.20
25
1
1
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologii-obrabotkipishhevyx-produktov
работа «Уход за
одеждой»
37
Современные
текстильные
материалы.
Сравнение
свойств тканей.
Практическая
работа
«Составление
характеристик
современных
текстильных
материалов»
38
Выбор ткани для
швейного
изделия
(одежды) с
учетом его
эксплуатации.
Практическая
работа
«Сопоставление
свойств
материалов и
способа
эксплуатации
швейного
изделия»
1
1
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-na-temu-sovremennye-tekstilnye-materialysravnenie-svojstv-tkanej-prakticheskaya-rabota-sostavlenieharakteristik-sovremennyh-tekstilnyh-materialov-420078
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/komplekt-urokavybor-tkani-dlya-shvejnogo-izdeliya-odezhdy-s-uchetomego-ekspluatacii-prakticheskaya-rabota-sopostavlenie-svojstvmaterialov-i-sposoba-ekspluatacii-shvejnogo-izdeliyarabochij-list-klyuch-prezentaciya-trud-6-klass-sootvetstvuetfop-frp-568522
39
Машинные швы.
Регуляторы
швейной
машины.
Практическая
работа
«Выполнение
образцов
двойных швов»
40
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
41
Швейные
машинные
работы. Раскрой
проектного
изделия
1
1
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-klyuch-k-vypolneniyu-p-r-mashinnyeshvy-regulyatory-shvejnoj-mashiny-prakticheskaya-rabotavypolnenie-obrazcov-dvojnyh-shvov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-581335
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokushablon-proekta-dlya-zapolneniya-obuchayushimisya-klyuchvypolnenie-proekta-izdelie-iz-tekstilnyh-materialovobosnovanie-proekta-analiz-resursov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-582459
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-klyuch-k-vypolneniyu-p-r-mashinnyeshvy-regulyatory-shvejnoj-mashiny-prakticheskaya-rabotavypolnenie-obrazcov-dvojnyh-shvov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-581335
42
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokushablon-proekta-dlya-zapolneniya-obuchayushimisya-klyuchvypolnenie-proekta-izdelie-iz-tekstilnyh-materialovobosnovanie-proekta-analiz-resursov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-582459
43
Швейные
машинные
1
1
1
17.03.20
26
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-klyuch-k-vypolneniyu-p-r-mashinnye-
работы. Пошив
швейного
изделия
shvy-regulyatory-shvejnoj-mashiny-prakticheskaya-rabotavypolnenie-obrazcov-dvojnyh-shvov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-581335
44
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
выполнение
технологических
операций по
пошиву
проектного
изделия
1
45
Декоративная
отделка
швейных
изделий
1
46
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
выполнение
технологических
операций по
отделке изделия
1
47
Оценка качества
проектного
1
1
https://infourok.ru/urok-truda-tehnologii-v-6-klasse-temavypolnenie-proekta-izdelie-iz-tekstilnyh-materialovzaklyuchitelnyj-urok-7887530.html
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/2c4736541929-47e9-b050-af75c59b5496
1
https://infourok.ru/urok-truda-tehnologii-v-6-klasse-temavypolnenie-proekta-izdelie-iz-tekstilnyh-materialovzaklyuchitelnyj-urok-7887530.html
Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/lesson/7f98d736416b-447c-99c6-2693d128872d
швейного
изделия
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-klyuch-k-vypolneniyu-p-r-mashinnyeshvy-regulyatory-shvejnoj-mashiny-prakticheskaya-rabotavypolnenie-obrazcov-dvojnyh-shvov-trud-tehnologiya-6klass-sootvetstvuet-fop-frp-581335
1
https://www.google.com/url?q=https://videouroki.net/blog/teh
nologiya/2-free_video sa=D source=editors
ust=1730930504924420
usg=AOvVaw3x_Fs9CtabJS_mKp3wJZWc
50
Практическая
работа
«Характеристика
транспортного
робота»
1
https://www.google.com/url?q=http://tehnologiya.narod.ru/
sa=D source=editors ust=1730930504926836
usg=AOvVaw2Yn7OqDKYL08I_ln6TI90s
51
Простые модели
роботов с
элементами
управления
1
https://www.google.com/url?q=http://tehnologiya.narod.ru/
sa=D source=editors ust=1730930504926836
usg=AOvVaw2Yn7OqDKYL08I_ln6TI90s
52
Практическая
работа
«Конструирован
ие робота.
Программирован
ие поворотов
робота»
1
https://www.google.com/url?q=http://tehnologiya.narod.ru/
sa=D source=editors ust=1730930504926836
usg=AOvVaw2Yn7OqDKYL08I_ln6TI90s
48
Защита проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»
49
Мобильная
робототехника.
Транспортные
роботы
1
1
53
Роботы на
колёсном ходу
54
Практическая
работа «Сборка
робота и
программирован
ие нескольких
светодиодов»
55
Датчики
расстояния,
назначение и
функции
56
Практическая
работа
«Программирова
ние работы
датчика
расстояния»
57
Датчики линии,
назначение и
функции
58
Практическая
работа
«Программирова
ние работы
датчика линии»
1
https://www.google.com/url?q=http://tehnologiya.narod.ru/
sa=D source=editors ust=1730930504926836
usg=AOvVaw2Yn7OqDKYL08I_ln6TI90s
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
59
Программирован
ие моделей
роботов в
компьютерноуправляемой
среде
60
Практическая
работа
«Программирова
ние модели
транспортного
робота»
61
Сервомотор,
назначение,
применение в
моделях роботов
62
Практическая
работа
«Управление
несколькими
сервомоторами»
63
Движение
модели
транспортного
робота
64
Практическая
работа
«Проведение
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
1
испытания,
анализ
разработанных
программ»
65
Групповой
учебный проект
по
робототехнике
(модель
транспортного
робота):
обоснование
проекта, анализ
ресурсов,
разработка
модели
66
Групповой
учебный проект
по
робототехнике.
Сборка и
программирован
ие модели
робота
67
Подготовка
проекта к
защите.
Испытание
модели робота
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
1
1
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
1
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
68
Защита проекта
по
робототехнике.
Мир профессий.
Профессии в
области
робототехники:
мобильный
робототехник,
робототехник в
машиностроении
и другие
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
1
68
2
29
https://www.google.com/url?q=https://shkolamoskva.ru/diges
t/podborka-urokov-mesh-5-9-klassy-izobrazitelnoe-iskusstvogeografiya-russkij-yazyk-tehnologiya/ sa=D source=editors
ust=1730930504935314
usg=AOvVaw3v_OGlqySzXkHPvOIdpQCm
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/
п
Количество часов
Тема урока
Всег
о
Контрольны
е работы
Практически
е работы
1
Дизайн и
технологии. Мир
профессий.
Профессии,
связанные с
дизайном
1
2
Цифровые
технологии на
производстве.
Управление
производством
1
3
Практическая
работа «Разработка
дизайн-проекта
изделия на основе
мотивов народных
промыслов (по
выбору)»
1
1
4
Практическая
работа
«Применение
цифровых
технологий на
1
1
Дата
изучени
я
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a35649aa-0907-4cc8955f-d48db0e9e7c6
https://lesson.edu.ru/lesson/4116c5b5-8c13-4d78807f-8ad31c3a002b
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4116c5b5-8c13-4d78807f8ad31c3a002bhttps://lesson.edu.ru/lesson/ac8d72a
0-8cff-4c7c-b769-776c338793f2
https://lesson.edu.ru/lesson/4116c5b5-8c13-4d78807f-8ad31c3a002b
производстве (по
выбору)»
5
Конструкторская
документация.
Сборочный чертеж
6
Правила чтения
сборочных
чертежей.
Практическая
работа «Чтение
сборочного
чертежа»
7
Системы
автоматизированног
о проектирования
(САПР)
8
Практическая
работа «Создание
чертежа в САПР»
9
Построение
геометрических
фигур в САПР
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-natemu-konstruktorskaya-dokumentaciya-klass423027.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-natemu-konstruktorskaya-dokumentaciya-klass423027.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-natemu-konstruktorskaya-dokumentaciya-klass423027.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-natemu-konstruktorskaya-dokumentaciya-klass423027.html
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-postroeniegeometricheskih-figur-v-sapr-1008870
10
Практическая
работа «Построение
геометрических
фигур в чертежном
редакторе»
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-postroeniegeometricheskih-figur-v-sapr-1008870
11
Построение чертежа
детали в САПР.
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-postroenie-
Практическая
работа
«Выполнение
сборочного
чертежа»
chertezha-detali-v-sapr-prakticheskaya-rabotavypolnenie-sborochnogo-chertezha-professiisvyazannye-s-chercheniem-ih-vostrebovannostna-rynke-truda-dizajner-shrifta-dizajnervizualizator-promyshlennyj-dizajner-i-dr-7-klass412459
12
Профессии,
связанные с
черчением, их
востребованность на
рынке труда:
дизайнер шрифта,
дизайнервизуализатор,
промышленный
дизайнер и другие
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-postroeniechertezha-detali-v-sapr-prakticheskaya-rabotavypolnenie-sborochnogo-chertezha-professiisvyazannye-s-chercheniem-ih-vostrebovannostna-rynke-truda-dizajner-shrifta-dizajnervizualizator-promyshlennyj-dizajner-i-dr-7-klass412459
13
Виды и свойства,
назначение моделей.
3D-моделирование и
макетирование
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochijlist-po-predmetu-trud-tehnologiya-dlya-7-klassana-temu-vidy-i-svojstva-naznachenie-modelej-3dmodelirovanie-i-maketirovanie-969028
14
Типы макетов.
Практическая
работа
«Выполнение эскиза
макета (по выбору)»
1
15
Развертка деталей
макета. Разработка
графической
документации
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4647c797-f20f-4520a4af-bb868caf6abb
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-razvertka-detalej-maketarazrabotka-graficheskoj-dokumentaciiprakticheskaya-rabota-che-7320388.html
16
Практическая
работа «Черчение
развертки»
17
Объемные модели.
Инструменты
создания
трехмерных
моделей
18
Практическая
работа «Создание
объемной модели
макета, развертки»
19
Редактирование
модели с помощью
компьютерной
программы
20
Практическая
работа
«Редактирование
чертежа модели»
21
Основные приемы
макетирования.
Профессии,
связанные с 3Dпечатью: макетчик,
моделлер, инженер
3D-печати и другие
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-razvertka-detalej-maketarazrabotka-graficheskoj-dokumentaciiprakticheskaya-rabota-che-7320388.html
1
https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-urokana-temu-obemnye-modeli-instrumenty-sozdaniyatrehmernyh-modelej7379759.html?ysclid=meqjre9tzb801015969
1
https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-urokana-temu-obemnye-modeli-instrumenty-sozdaniyatrehmernyh-modelej7379759.html?ysclid=meqjre9tzb801015969
1
1
https://infourok.ru/redaktirovanie-modeli-spomoshyu-kompyuternoj-programmy7391080.html
1
https://infourok.ru/redaktirovanie-modeli-spomoshyu-kompyuternoj-programmy7391080.html
1
1
https://infourok.ru/redaktirovanie-modeli-spomoshyu-kompyuternoj-programmy7391080.html
22
Оценка качества
макета.
Практическая
работа «Сборка
деталей макета».
1
23
Классификация
конструкционных
материалов.
Композиционные
материалы
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
24
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
25
Технологии
механической
обработки
конструкционных
материалов с
помощью
технологического
оборудования
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
1
https://infourok.ru/redaktirovanie-modeli-spomoshyu-kompyuternoj-programmy7391080.html
26
Выполнение
проекта «Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов»:
разработка
технологической
карты
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
27
Технологии
механической
обработки металлов
с помощью станков
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
28
Выполнение
проекта «Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов» по
технологической
карте: сборка
конструкции
1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
29
Резьба и резьбовые
соединения.
Способы нарезания
резьбы
1
30
Выполнение
проекта «Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов» по
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/5f509cfa-d647-490192aa-0bef751366b1
https://infourok.ru/klassifikaciyakonstrukcionnyh-materialov-kompozicionnyematerialy-7816006.html
технологической
карте
31
Пластмассы.
Способы обработки
и отделки изделий
из пластмассы
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
32
Выполнение
проекта «Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов» по
технологической
карте: выполнение
отделочных работ
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
33
Подготовка проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных
материалов» к
защите
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
34
Контроль и оценка
качества изделия из
конструкционных
материалов. Оценка
себестоимости
изделия
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
35
Защита проекта
«Изделие из
конструкционных и
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
поделочных
материалов»
36
Профессии в
области получения
и применения
современных
материалов,
наноматериалов:
нанотехнолог,
наноинженер,
инженер по
наноэлектронике и
другие
37
Рыба,
морепродукты в
питании человека.
Лабораторнопрактическая работа
«Определение
качества рыбных
консервов»
38
Групповой проект
по теме
«Технологии
обработки пищевых
продуктов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов.
1
https://infourok.ru/prezentaciya-plastmassysposoby-obrabotki-i-otdelki-izdelij-iz-plastmassy7-klass-7442549.html
1
1
https://infourok.ru/ryba-moreprodukty-v-pitaniicheloveka-laboratorno-prakticheskaya-rabotaopredelenie-kachestva-rybnyh-konservov-trudtehnologiya--7420728.html
1
https://infourok.ru/ryba-moreprodukty-v-pitaniicheloveka-laboratorno-prakticheskaya-rabotaopredelenie-kachestva-rybnyh-konservov-trudtehnologiya--7420728.html
1
Практическая
работа
«Составление
технологической
карты проектного
блюда из рыбы»
39
Мясо животных,
мясо птицы в
питании человека
40
Выполнение
проекта по теме
«Технологии
обработки пищевых
продуктов».
Практическая
работа
«Технологическая
карта проектного
блюда из мяса»
1
https://infourok.ru/myaso-zhivotnyh-myaso-pticyv-pitanii-cheloveka-vidy-teplovoj-obrabotkimyasa-7034527.html
1
https://infourok.ru/myaso-zhivotnyh-myaso-pticyv-pitanii-cheloveka-vidy-teplovoj-obrabotkimyasa-7034527.html
41
Мир профессий.
Профессии повар,
технолог
общественного
питания, их
востребованность на
рынке труда
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-mir-professij-professii-povartehnolog-obshestvennogo-pitaniya-ihvostrebovannost-na-ry-7522335.html
42
Защита проекта по
теме «Технологии
1
https://begemot.ai/projects/3436061-texnologiiobrabotki-pishhevyx-produktov
обработки пищевых
продуктов»
43
Конструирование
одежды. Плечевая и
поясная одежда
44
Практическая
работа
«Конструирование
плечевой одежды
(на основе туники)»
45
Чертёж выкроек
швейного изделия
46
Выполнение
технологических
операций по
раскрою и пошиву
изделия, отделке
изделия (по выбору
обучающихся)
47
Оценка качества
швейного изделия
48
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
производством
одежды: дизайнер
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/79ff4a8e-dc16-4c4ca84a-e418d14ce300
Библиотека ЦОК
1
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/79ff4a8e-dc16-4c4ca84a-e418d14ce300
https://infourok.ru/magazin-materialov/konspekturoka-po-predmetu-trud-tehnologiya-dlya-7klassa-na-temu-chertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/d1f98ca2-1b72-40ed9d96-1a2300389326
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/7f98d736-416b-447c99c6-2693d128872d
https://infourok.ru/prezentaciya-mir-professijprofessii-svyazannye-s-proizvodstvom-odezhdydizajner-odezhdy-konstruktor-i-dr-7595082.html
одежды,
конструктор и
другие
49
Промышленные
роботы, их
классификация,
назначение,
использование
50
Практическая
работа
«Использование
операторов вводавывода в
визуальной среде
программирования»
51
Конструирование
моделей роботов.
Управление
роботами
52
Практическая
работа «Разработка
конструкции
робота»
53
Алгоритмическая
структура «Цикл»
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologiya-na-temu-promyshlennye-roboty-ihklassifikaciya-naznachenie-i-ispolzovanie-7-klass7590500.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologiya-na-temu-promyshlennye-roboty-ihklassifikaciya-naznachenie-i-ispolzovanie-7-klass7590500.html
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konstruirovanie-modelej-robotovupravlenie-robotami-prezentaciya-trudtehnologiya-7-klass-urok-51-657723
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konstruirovanie-modelej-robotovupravlenie-robotami-prezentaciya-trudtehnologiya-7-klass-urok-51-657723
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-dlya7-klassov-na-temu-algoritmicheskaya-strukturacikl-prakticheskaya-rabota-sostavlenie-cepochkikomand-738706
54
Алгоритмическая
структура
«Ветвление»
55
Практическая
работа
«Составление
цепочки команд»
56
Практическая
работа
«Применение
основных
алгоритмических
структур. Контроль
движения при
помощи датчиков»
1
57
Каналы связи
1
58
Практическая
работа:
«Программирование
дополнительных
механизмов»
1
59
Дистанционное
управление
1
60
Практическая
работа
«Программирование
1
1
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-dlya7-klassov-na-temu-algoritmicheskaya-strukturacikl-prakticheskaya-rabota-sostavlenie-cepochkikomand-738706
1
https://infourok.ru/konspekt-urokaprakticheskaya-rabota-primenenie-osnovnyhalgoritmicheskih-struktur-kontrol-dvizheniya-pripomoshi-datchikov-7783446.html
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-kanaly-svyazi-7-klass7782574.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-kanaly-svyazi-7-klass7782574.html
https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-urokapo-tehnologii-trudu-dlya-7-klassa-na-temudistancionnoe-upravlenie-7788099.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-urokapo-tehnologii-trudu-dlya-7-klassa-na-temudistancionnoe-upravlenie-7788099.html
пульта
дистанционного
управления.
Дистанционное
управление
роботами»
61
Взаимодействие
нескольких роботов
62
Групповой
робототехнический
проект с
использованием
контроллера и
электронных
компонентов
«Взаимодействие
роботов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
63
Практическая
работа:
«Программирование
роботов для
совместной работы.
Выполнение общей
задачи»
1
https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-urokatruda-7-klass-vzaimodejstvie-gruppy-robotov7789784.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-urokatruda-7-klass-vzaimodejstvie-gruppy-robotov7789784.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-urokatruda-7-klass-vzaimodejstvie-gruppy-robotov7789784.html
1
64
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
разработка
конструкции, сборка
65
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
программирование
66
Защита учебного
проекта
«Взаимодействие
роботов»
67
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
тестирование
роботов, подготовка
к защите проекта
68
Мир профессий.
Профессии в
области
робототехники:
инженер–
робототехник,
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-proektvypolnenie-uchebnogo-proekta-vzaimodejstvierobotov-razrabotka-konstrukcii-sborka-trudtehnologiya-7-klass-sootvetstvuet-fop-frp-771591
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-proektvypolnenie-uchebnogo-proekta-vzaimodejstvierobotov-razrabotka-konstrukcii-sborka-trudtehnologiya-7-klass-sootvetstvuet-fop-frp-771591
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-proektvypolnenie-uchebnogo-proekta-vzaimodejstvierobotov-razrabotka-konstrukcii-sborka-trudtehnologiya-7-klass-sootvetstvuet-fop-frp-771591
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-proektvypolnenie-uchebnogo-proekta-vzaimodejstvierobotov-razrabotka-konstrukcii-sborka-trudtehnologiya-7-klass-sootvetstvuet-fop-frp-771591
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-mir-professijprofessii-v-oblasti-robototehniki-inzhenerrobototehnik-inzhener-elektronik-inzhenermehatronik-inzhener-elektrotehnik-programmistrobototehnik-i-dr-trud-tehnologiya-7-klasssootvetstvuet-fop-frp-862564
инженерэлектроник,
инженермехатроник.
инженерэлектротехник,
программистробототехник и
другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
0
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ «РАСТЕНИЕВОДСТВО»,
«ЖИВОТНОВОДСТВО»)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
1
Дизайн и технологии. Мир
профессий
2
Практическая работа
«Разработка дизайн-проекта
изделия на основе мотивов
народных промыслов (по
выбору)»
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
3
Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством
1
4
Практическая работа
«Применение цифровых
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-
технологий на производстве (по
выбору)»
5
6
7
8
9
Конструкторская документация.
Сборочный чертеж.
Практическая работа «Чтение
сборочного чертежа»
Системы автоматизированного
проектирования (САПР)
Практическая работа «Создание
чертежа в САПР»
Построение геометрических
фигур в САПР
uroku-dizajn-i-tehnologii-mirprofessij-professii-svyazannyes-dizajnom-trud-tehnologiya-7klass-sootvetstvuet-fop-frp978749
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-na-temukonstruktorskayadokumentaciya-klass423027.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-na-temukonstruktorskayadokumentaciya-klass423027.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-sistemaavtomatizirovannogoproektirovaniya-7-klass6752949.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-sistemaavtomatizirovannogoproektirovaniya-7-klass6752949.html
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-urokapostroenie-geometricheskihfigur-v-sapr-prakticheskayarabota-postroeniegeometricheskih-figur-vchertezhnom-redaktore-trud-
tehnologiya-7-klass-9-10-urokiprezentaciya-prakticheskayarabota-interaktivnoe-zadanie387574
10
Практическая работа
«Построение геометрических
фигур в чертежном редакторе»
11
Построение чертежа детали в
САПР
12
Практическая работа
«Выполнение сборочного
чертежа»
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-urokapostroenie-geometricheskihfigur-v-sapr-prakticheskayarabota-postroeniegeometricheskih-figur-vchertezhnom-redaktore-trudtehnologiya-7-klass-9-10-urokiprezentaciya-prakticheskayarabota-interaktivnoe-zadanie387574
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezhadetali-v-sapr-prakticheskayarabota-vypolneniesborochnogo-chertezhaprofessii-svyazannye-schercheniem-ihvostrebovannost-na-rynketruda-dizajner-shrifta-dizajnervizualizator-promyshlennyjdizajner-i-dr-7-klass-412459
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezhadetali-v-sapr-prakticheskayarabota-vypolnenie-
1
sborochnogo-chertezhaprofessii-svyazannye-schercheniem-ihvostrebovannost-na-rynketruda-dizajner-shrifta-dizajnervizualizator-promyshlennyjdizajner-i-dr-7-klass-412459
13
3D-моделирование и
макетирование. Типы макетов
14
Практическая работа «Создание
объемной модели макета,
развертки»
15
Практическая работа
«Редактирование чертежа
развертки»
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-maketirovanietipy-maketov-7-klass6372067.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-maketirovanietipy-maketov-7-klass6372067.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-maketirovanietipy-maketov-7-klass6372067.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
17
Классификация
конструкционных материалов.
Композиционные материалы
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
18
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Изделие из
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiya-
16
Мир профессий. Профессия
макетчик. Основные приемы
макетирования
19
конструкционных и поделочных
материалов»
maketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
Технологии механической
обработки конструкционных
материалов с помощью
технологического оборудования
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomy-
20
Выполнение проекта «Изделие
из конструкционных и
поделочных материалов»
21
Технологии механической
обработки металлов с помощью
станков
22
Выполнение проекта «Изделие
из конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте
23
Резьба и резьбовые соединения.
Способы нарезания резьбы
24
Выполнение проекта «Изделие
из конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте
maketirovaniya-7-klass7346208.html
25
Пластмассы. Способы обработки
и отделки изделий из
пластмассы
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
26
Выполнение проекта «Изделие
из конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
27
Контроль и оценка качества
изделия из конструкционных
материалов. Оценка
себестоимости изделия
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
28
Подготовка проекта «Изделие из
конструкционных и поделочных
материалов» к защите
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
29
Профессии в области получения
и применения современных
материалов, наноматериалов:
инженер по наноэлектронике и
другие
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
30
Защита проекта «Изделие из
конструкционных и поделочных
материалов»
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomy-
maketirovaniya-7-klass7346208.html
31
Рыба, морепродукты в питании
человека
32
Групповой проект по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»
33
34
Мясо животных, мясо птицы в
питании человека
Выполнение проекта по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»
35
Мир профессий. Профессии
повар, технолог
36
Защита проекта по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
13.11.2025
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomy-
maketirovaniya-7-klass7346208.html
37
Конструирование одежды.
Плечевая и поясная одежда
38
Практическая работа
«Моделирование поясной и
плечевой одежды»
39
Чертёж выкроек швейного
изделия
40
Выполнение технологических
операций по раскрою и пошиву
изделия, отделке изделия (по
выбору обучающихся)
41
Оценка качества швейного
изделия
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyamir-professij-professiyamaketchik-osnovnye-priyomymaketirovaniya-7-klass7346208.html
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
42
Мир профессий. Профессии,
связанные с производством
одежды: дизайнер одежды,
конструктор и другие
43
Промышленные роботы, их
классификация, назначение,
использование
44
Практическая работа
«Использование операторов
ввода-вывода в визуальной
среде программирования»
45
46
Конструирование моделей
роботов. Управление роботами
Практическая работа
«Разработка конструкции
робота»
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-7-klassa-na-temuchertyozh-vykroek-shvejnogoizdeliya-629634
1
47
Алгоритмическая структура
«Цикл»
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-7klassov-na-temualgoritmicheskaya-strukturacikl-prakticheskaya-rabotasostavlenie-cepochki-komand738706
48
Алгоритмическая структура
«Ветвление»
1
https://infourok.ru/prezentaciyaalgoritmicheskaya-strukturavetvlenie-7-klass-7833915.html
49
Практическая работа
«Составление цепочки команд»
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyaalgoritmicheskaya-strukturavetvlenie-7-klass-7833915.html
50
Практическая работа
«Применение основных
алгоритмических структур.
Контроль движения при помощи
датчиков»
1
https://infourok.ru/prezentaciyaalgoritmicheskaya-strukturavetvlenie-7-klass-7833915.html
51
Каналы связи
52
Практическая работа
«Программирование
дополнительных механизмов»
53
Дистанционное управление
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-trudu-tehnologii-na-temukanaly-svyazi-7-klass7782574.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-trudu-tehnologii-na-temukanaly-svyazi-7-klass7782574.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyadistancionnoe-upravlenie-7kl7850671.html
54
Практическая работа
«Программирование пульта
дистанционного управления.
Дистанционное управление
роботами»
55
Взаимодействие нескольких
роботов
56
Практическая работа
«Программирование роботов для
совместной работы. Выполнение
общей задачи»
57
58
59
Технологии выращивания
сельскохозяйственных культур
Практическая работа
«Технологии выращивания
растений в регионе»
Полезные для человека
дикорастущие растения и их
классификация
1
https://infourok.ru/prezentaciyadistancionnoe-upravlenie-7kl7850671.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyai-konspekt-uroka-truda-7-klassvzaimodejstvie-gruppyrobotov-7789784.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyai-konspekt-uroka-truda-7-klassvzaimodejstvie-gruppyrobotov-7789784.html
1
1
1
1
1
19.03.2026
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-trud-na-temu-tehnologiivyrashivaniyaselskohozyajstvennyh-kultur628770
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-trud-na-temu-tehnologiivyrashivaniyaselskohozyajstvennyh-kultur628770
https://infourok.ru/annotaciyak-otkrytomu-uroku-potehnologii-poleznye-dlyacheloveka-dikorastushierasteniya-i-ih-klassifikaciya7569096.html
60
Практическая работа
«Технология заготовки
дикорастущих растений»
61
Сохранение природной среды
62
Групповая практическая работа
по составлению и описанию
экологических проблем региона,
связанных с деятельностью
человека
63
Традиции выращивания
сельскохозяйственных
животных регион
64
Практическая работа
«Сельскохозяйственные
предприятия региона»
1
1
https://infourok.ru/annotaciyak-otkrytomu-uroku-potehnologii-poleznye-dlyacheloveka-dikorastushierasteniya-i-ih-klassifikaciya7569096.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7klass-modul-rastenievodstvo819839
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7klass-modul-rastenievodstvo819839
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7klass-modul-rastenievodstvo819839
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-irazdatochnyj-material-dlyagruppovoj-raboty-k-urokusohranenie-prirodnoj-sredy-7-
1
klass-modul-rastenievodstvo819839
65
66
67
68
Технологии выращивания
сельскохозяйственных
животных региона
Учебный групповой проект
«Особенности сельского
хозяйства региона»
Мир профессий: ветеринар,
зоотехник и другие
Учебный групповой проект
«Особенности сельского
хозяйства региона»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temutehnologii-vyrashivaniyaselskohozyajstvennyhzhivotnyh-regiona-576846
68
2
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
1
Управление в экономике и
производстве
1
2
Инновации на
производстве.
Инновационные
предприятия
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
3
Рынок труда. Трудовые
ресурсы
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
4
Мир профессий.
Профориентационный
групповой проект «Мир
профессий»
1
5
Технология построения
трехмерных моделей в
САПР. Современные
компетенции,
востребованные в сфере
компьютерной графики и
черчения, востребованные
на рынке труда: рендерартист (визуализатор),
дизайнер и другие
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/16aa381ab5cd-4d8d-a08a-c6c061bd7913
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
6
Модели и моделирование в
САПР. Практическая
работа «Создание
трехмерной модели в
САПР»
7
Построение чертежа в
САПР
8
Практическая работа
«Построение чертежа на
основе трехмерной
модели»
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd1ccf-4b1e-a941-15f48894d28f
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
9
Прототипирование. Сферы
применения
10
Технологии создания
визуальных моделей.
Практическая работа
«Инструменты
программного обеспечения
для создания и печати 3Dмоделей»
11
Виды прототипов.
Технология 3D-печати
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
12
Индивидуальный
творческий (учебный)
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-sapr-
1
проект «Прототип изделия
из пластмассы (других
материалов (по выбору)»:
обоснование проекта,
анализ ресурсов
13
Классификация 3Dпринтеров.
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Прототип изделия
из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение эскиза
проектного изделия
14
3D-принтер, устройство,
использование для
создания прототипов.
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Прототип изделия
из пластмассы (других
материалов (по выбору)»:
выполнение проекта
sistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
15
Настройка 3D-принтера и
печать прототипа.
Основные ошибки в
настройках слайсера
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
16
Индивидуальный
творческий (учебный)
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-sapr-
проект «Прототип изделия
из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение проекта
17
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Прототип изделия
из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
подготовка к защите
18
Контроль качества и
постобработка
распечатанных деталей
19
Профессии, связанные с
3D-печатью,
прототипированием:
специалист в области
аддитивных технологий
оператор 3D-печати,
инженер 3D-печати и др.
Защита проекта «Прототип
изделия из пластмассы
(других материалов (по
выбору)»
20
Подготовка проекта
«Прототип изделия из
пластмассы (других
sistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-kuroku-postroenie-chertezha-v-saprsistemy-avtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl-7091369.html
материалов (по выбору)» к
защите
21
Автоматизация
производства.
Практическая работа
«Робототехника.
Автоматизация в
промышленности и быту
(по выбору). Идеи для
проекта»
22
Подводные
робототехнические
системы. Практическая
работа «Использование
подводных роботов. Идеи
для проекта»
23
Беспилотные воздушные
суда. История развития
беспилотного авиастроения
24
Аэродинамика БЛА
25
Конструкция БЛА
26
Электронные компоненты и
системы управления БЛА
1
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temuavtomatizaciya-proizvodstvaprakticheskaya-rabota-robototehnikaavtomatizaciya-v-promyshlennosti-ibytu-idei-dlya-proekta-551225
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-8-klassov-na-temuavtomatizaciya-proizvodstvaprakticheskaya-rabota-robototehnikaavtomatizaciya-v-promyshlennosti-ibytu-idei-dlya-proekta-551225
Библиотека ЦОК
1
https://lesson.edu.ru/lesson/639337ce23c9-42c8-babe-5a3f0868509a
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
27
Конструирование
мультикоптерных
аппаратов
28
Глобальные и локальные
системы позиционирования
29
Теория ручного управления
беспилотным воздушным
судном
30
Области применения
беспилотных авиационных
систем. Практическая
работа «БЛА в
повседневной жизни. Идеи
для проекта»
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-pouroku-trud-na-temu-aerodinamikabpla-7833884.html
1
https://infourok.ru/urok-po-predmetutrud-8-klass-fgos-tema-oblastiprimeneniya-bespilotnyhaviacionnyh-sistem-prakticheskayarabota-bla-v-povsednev7596986.html
31
Практика ручного
управления беспилотным
воздушным судном
32
Групповой учебный проект
по модулю
«Робототехника».
Разработка учебного
проекта по робототехнике
1
33
Групповой учебный проект
по модулю
1
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuprakticheskaya-rabota-kriteriiocenivaniya-shkala-ocenok-praktikaruchnogo-upravleniya-bespilotnymvozdushnym-sudnom-trudtehnologiya-8-klass-sootvetstvuetfop-frp-738088
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
«Робототехника».
Выполнение проекта
34
Групповой учебный проект
по модулю
«Робототехника». Защита
проекта. Мир профессий в
робототехнике: инженеризобретатель, конструктор
БЛА, оператор БЛА,
сервисный инженерробототехник и другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f5fc3-4efe-ad2f-2cbcce25bfb1
1
34
0
6
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ «РАСТЕНИЕВОДСТВО»,
«ЖИВОТНОВОДСТВО»)
№
п/
п
Количество часов
Тема урока
Всег
о
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные
ресурсы
1
Управление в
экономике и
производстве
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve-1070310
2
Инновации на
производстве.
Инновационные
предприятия
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve-1070310
3
Рынок труда.
Трудовые ресурсы
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve-1070310
4
Мир профессий.
Профориентационн
ый групповой
проект «Мир
профессий»
1
https://infourok.ru/mir-professij-proforientacionnyjgruppovoj-proekt-mir-professij-7816009.html
5
Технология
построения
трехмерных
моделей в САПР.
Современные
компетенции,
востребованные в
1
https://infourok.ru/mir-professij-proforientacionnyjgruppovoj-proekt-mir-professij-7816009.html
сфере
компьютерной
графики и
черчения,
востребованные на
рынке труда:
рендер-артист
(визуализатор),
дизайнер и другие
https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2024/12/0
6/tehnologiya-postroeniya-chertezha-v-sapr-na-osnovetrehmernoy
6
Построение
чертежа в САПР
1
7
Модели и
моделирование в
САПР.
Практическая
работа «Создание
трехмерной модели
в САПР»
1
1
https://infourok.ru/mir-professij-proforientacionnyjgruppovoj-proekt-mir-professij-7816009.html
8
Практическая
работа
«Построение
чертежа на основе
трехмерной
модели»
1
1
https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2024/12/0
6/tehnologiya-postroeniya-chertezha-v-sapr-na-osnovetrehmernoy
9
Прототипирование.
Сферы применения
1
10
Технологии
создания
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiiprototipirovanie-sfery-primeneniya-6850187.html
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiiprototipirovanie-sfery-primeneniya-6850187.html
визуальных
моделей.
Практическая
работа
«Инструменты
программного
обеспечения для
создания и печати
3D-моделей»
11
Виды прототипов.
Технология 3Dпечати
12
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Прототип изделия
из пластмассы
(других материалов
по выбору»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
13
Классификация
3D-принтеров.
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Прототип изделия
из пластмассы
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
(других материалов
по выбору)»:
выполнение эскиза
проектного
изделия
14
3D-принтер,
устройство,
использование для
создания
прототипов.
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Прототип изделия
из пластмассы
(других материалов
(по выбору)»:
выполнение
проекта
15
Настройка 3Dпринтера и печать
прототипа.
Основные ошибки
в настройках
слайсера.
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Прототип изделия
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
из пластмассы
(других материалов
по выбору)»:
выполнение
проекта
16
Контроль качества
и постобработка
распечатанных
деталей.
Профессии,
связанные с 3Dпечатью,
прототипирование
м: специалист в
области
аддитивных
технологий
оператор 3Dпечати, инженер
3D-печати и др.
Защита проекта
«Прототип изделия
из пластмассы
(других материалов
(по выбору)»
1
https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipov-tehnologiya-3d-pechati7596991.html
17
Автоматизация
производства
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
18
Подводные
робототехнические
системы
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
19
Беспилотные
воздушные суда.
История развития
беспилотного
авиастроения
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8-klass-5519070.html
20
Аэродинамика
БЛА. Конструкция
БЛА
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-aerodinamika-bla-trud-tehnologiya-8-klasssootvetstvuet-fop-frp-649723
21
Электронные
компоненты и
системы
управления БЛА
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-aerodinamika-bla-trud-tehnologiya-8-klasssootvetstvuet-fop-frp-649723
22
Конструирование
мультикоптерных
аппаратов
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-aerodinamika-bla-trud-tehnologiya-8-klasssootvetstvuet-fop-frp-649723
23
Глобальные и
локальные системы
позиционирования.
Теория ручного
управления
беспилотным
воздушным судном
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-aerodinamika-bla-trud-tehnologiya-8-klasssootvetstvuet-fop-frp-649723
24
Групповой
учебный проект по
модулю
«Робототехника».
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
Разработка
учебного проекта
по робототехнике
25
Теория ручного
управления
беспилотным
воздушным
судном. Области
применения
беспилотных
авиационных
систем.
Практическая
работа «БЛА в
повседневной
жизни. Идеи для
проекта»
26
Групповой
учебный проект по
модулю
«Робототехника».
Защита проекта.
Мир профессий в
робототехнике:
инженеризобретатель,
конструктор БЛА,
оператор БЛА,
сервисный
1
1
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
инженерробототехник и
другие
27
Особенности
сельскохозяйствен
ного производства
региона
28
Агропромышленны
е комплексы в
регионе
29
Автоматизация и
роботизация
сельскохозяйствен
ного производства
30
Мир профессий.
Сельскохозяйствен
ные профессии:
агроном,
агрохимик и
другие
31
Животноводческие
предприятия.
Практическая
работа «Анализ
функционирования
животноводческих
комплексов
региона»
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
1
1
25.12.2025
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8-klassov-na-temu-gruppovojuchebnyj-proekt-po-modulyu-robototehnika-chast-2815194
32
Использование
цифровых
технологий в
животноводстве
33
Практическая
работа
«Искусственный
интеллект и другие
цифровые
технологии в
животноводстве»
34
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
деятельностью
животновода
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-ispolzovanie-cifrovyh-tehnologij-vzhivotnovodstve-8-klass-variativnyj-modulzhivotnovodstvo-847940
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-ispolzovanie-cifrovyh-tehnologij-vzhivotnovodstve-8-klass-variativnyj-modulzhivotnovodstvo-847940
1
1
1
34
2
09.04.2026
6
https://infourok.ru/magazin-materialov/prezentaciya-kuroku-ispolzovanie-cifrovyh-tehnologij-vzhivotnovodstve-8-klass-variativnyj-modulzhivotnovodstvo-847940
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ»)
№
п/п
1
Количество часов
Тема урока
Управление в экономике и
производстве
2
Инновации на производстве.
Инновационные предприятия
3
Мир профессий.
Профориентационный
групповой проект «Мир
профессий»
4
Рынок труда. Трудовые ресурсы
5
Технология построения
трехмерных моделей в САПР.
Современные компетенции,
востребованные в сфере
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve1070310
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrudu-tehnologii-dlya-8klassov-na-temu-upravlenie-vekonomike-i-proizvodstve1070310
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-rynok-trudatrudovye-resursy-8-klass6998839.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-rynok-trudatrudovye-resursy-8-klass6998839.html
1
https://infourok.ru/uroktehnologii-po-temetehnologiya-postroeniya-
6
7
8
компьютерной графики и
черчения, востребованные на
рынке труда: рендер-артист
(визуализатор), дизайнер и
другие
tryohmernyh-modelej-v-sapr6821671.html
Модели и моделирование в
САПР. Практическая работа
«Создание трехмерной модели
в САПР»
https://infourok.ru/uroktehnologii-po-temetehnologiya-postroeniyatryohmernyh-modelej-v-sapr6821671.html
Построение чертежа в САПР
Практическая работа
«Построение чертежа на основе
трехмерной модели»
1
1
1
https://infourok.ru/prezentaciyak-uroku-postroenie-chertezhav-sapr-sistemyavtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl7091369.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyak-uroku-postroenie-chertezhav-sapr-sistemyavtomatizirovannogoproektirovaniya-8-kl7091369.html
9
Прототипирование. Сферы
применения
1
10
Технологии создания
визуальных моделей.
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplektmaterialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-
Практическая работа
«Инструменты программного
обеспечения для создания и
печати 3D-моделей»
11
Виды прототипов. Технология
3D-печати
12
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов (по выбору)»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов
13
Классификация 3D-принтеров.
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение эскиза проектного
изделия
14
3D-принтер, устройство,
использование для создания
прототипов. Индивидуальный
творческий (учебный) проект
materialov-prezentaciyakonspekt-k-uroku-trudtehnologiya-na-temuprototipirovanie-sferyprimeneniya-8-klass-385821
1
https://infourok.ru/urok-potehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipovtehnologiya-3d-pechati7596991.html
1
https://infourok.ru/urok-potehnologii-trud-8-klass-fgostema-vidy-prototipovtehnologiya-3d-pechati7596991.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-klassifikaciya-3dprinterov-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proektprototip-izdeliya-iz-plastmassydrugih-materialov-po-vyboruvypolnenie-eskiza-proektnogoizdeliya-8-klass-modul-3-urok13-dopolnitelnyj-material440928
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-pr-kuroku-3d-printer-ustrojstvoispolzovanie-dlya-sozdaniya-
«Прототип изделия из
пластмассы (других материалов
(по выбору)»: выполнение
проекта
15
Настройка 3D-принтера и
печать прототипа. Основные
ошибки в настройках слайсера
16
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение проекта
17
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
подготовка к защите
18
Контроль качества и
постобработка распечатанных
деталей
19
Подготовка проекта «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов (по выбору)» к
защите
prototipov-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proektprototip-izdeliya-iz-plastmassydrugih-materialov-po-vyboruvypolnenie-proekta-8-klassmodul-3-urok-14-492922
1
https://infourok.ru/urok-trud-8klass-po-teme-nastrojka-3dprintera-i-pechat-prototipaosnovnye-oshibki-v-nastrojkahslajsera-7596993.html
1
https://infourok.ru/urok-trud-8klass-po-teme-nastrojka-3dprintera-i-pechat-prototipaosnovnye-oshibki-v-nastrojkahslajsera-7596993.html
1
https://infourok.ru/urok-trud-8klass-po-teme-nastrojka-3dprintera-i-pechat-prototipaosnovnye-oshibki-v-nastrojkahslajsera-7596993.html
1
https://infourok.ru/urok-trud-8klass-po-teme-nastrojka-3dprintera-i-pechat-prototipaosnovnye-oshibki-v-nastrojkahslajsera-7596993.html
1
https://infourok.ru/konspekturoka-dlya-8-klassa-na-temupodgotovka-proekta-prototipizdeliya-iz-plastmassy-drugih-
materialov-po-vyboru-kzashite-7533711.html
20
21
22
23
24
Профессии, связанные с 3Dпечатью, прототипированием:
специалист в области
аддитивных технологий
оператор 3D-печати, инженер
3D-печати и др. Защита проекта
«Прототип изделия из
пластмассы (других материалов
(по выбору)»
Автоматизация производства
Подводные робототехнические
системы
Беспилотные воздушные суда.
История развития беспилотного
авиастроения
Аэродинамика БЛА.
Конструкция БЛА
1
https://infourok.ru/konspekturoka-dlya-8-klassa-na-temupodgotovka-proekta-prototipizdeliya-iz-plastmassy-drugihmaterialov-po-vyboru-kzashite-7533711.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-na-temuavtomatizaciya-proizvodstva-8klass-5519070.html
1
https://infourok.ru/konspekturoka-podvodnyerobototehnicheskie-sistemy7849404.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyauroka-po-trudu-na-temubespilotnye-vozdushnye-sudaistoriya-razvitiya-bespilotnogoaviastroeniya-8klass7447288.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-8-klassa-na-temuaerodinamika-bespilotnyhletatelnyh-apparatov-
konstrukciya-bespilotnyhletatelnyh-apparatov-976540
25
Электронные компоненты и
системы управления БЛА
26
Конструирование
мультикоптерных аппаратов
27
Глобальные и локальные
системы позиционирования.
Теория ручного управления
беспилотным воздушным
судном
28
Автоматизированные системы,
используемые на
промышленных предприятиях
региона
29
Виды автоматизированных
систем, их применение на
производстве
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-popredmetu-trud-tehnologiyadlya-8-klassa-na-temuaerodinamika-bespilotnyhletatelnyh-apparatovkonstrukciya-bespilotnyhletatelnyh-apparatov-976540
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konstruirovaniemultikopternyh-apparatovprezentaciya-trud-tehnologiya8-klass-urok-27-693550
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-globalnye-ilokalnye-sistemypozicionirovaniya-8-klass7837944.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-vidyavtomatizirovannyh-sistem-ihprimenenie-na-proizvodstve-8klass-7165365.html
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-vidyavtomatizirovannyh-sistem-ihprimenenie-na-proizvodstve-8klass-7165365.html
30
31
32
33
34
Создание электрических цепей,
соединение проводников
Реализация проекта по модулю
«Автоматизированные
системы»
Основные электрические
устройства и системы
Подготовка проекта по модулю
«Автоматизированные
системы» к защите
Защита проекта по модулю
«Автоматизированные
системы»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
https://infourok.ru/prezentaciyapo-tehnologii-dlya-klassa-natemuelektricheskie-provoda-ividi-ih-soedineniya-montazhelektricheskoy-cepi2763613.html
1
https://infourok.ru/statyaizuchenie-avtomatizirovannyhsistem-v-8-klasse-v-ramkahkoncepcii-prepodavaniyapredmetnoj-oblasti-tehnologiya5821001.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-kuroku-tehnologii-na-temuosnovnye-elektricheskieustrojstva-i-sistemy-689623
1
https://infourok.ru/statyaizuchenie-avtomatizirovannyhsistem-v-8-klasse-v-ramkahkoncepcii-prepodavaniyapredmetnoj-oblasti-tehnologiya5821001.html
1
https://infourok.ru/statyaizuchenie-avtomatizirovannyhsistem-v-8-klasse-v-ramkahkoncepcii-prepodavaniyapredmetnoj-oblasti-tehnologiya5821001.html
34
0
3
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/
п
Количество часов
Тема урока
1
Предприниматель и
предпринимательство
. Практическая
работа «Мозговой
штурм» на тему:
открытие
собственного
предприятия (дела)»
2
Предпринимательска
я деятельность.
Практическая работа
«Анализ
предпринимательско
й среды»
3
Бизнеспланирование.
Практическая работа
«Разработка бизнесплана»
4
Технологическое
предпринимательство
. Практическая
работа «Идеи для
Всег
о
Контрольны
е работы
Практически
е работы
Дата
изучени
я
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf-4b1ea941-15f48894d28f
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
https://lesson.edu.ru/lesson/f693a500-30f5-45b39ca0-fa7b6c89d74d
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologiidlya-9-klassov-na-temu-biznes-planirovanieprakticheskaya-rabota-razrabotka-biznes-plana1057675
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologiidlya-9-klassov-na-temu-tehnologicheskoepredprinimatelstvo-prakticheskaya-rabota-idei-
технологического
предпринимательства
»
5
Технология создания
объемных моделей в
САПР
6
Практическая работа
«Выполнение
трехмерной
объемной модели
изделия в САПР»
7
Построение чертежей
с использованием
разрезов и сечений в
САПР. Практическая
работа «Выполнение
чертежа с
использованием
разрезов и сечений в
САПР»
8
Профессии,
связанные с
изучаемыми
технологиями,
проектированием с
использованием
САПР, их
dlya-tehnologicheskogo-predprinimatelstva1065693
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-tehnologiyasozdaniya-obemnyh-modelej-v-sapr-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuet-fop-frp1064702
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-tehnologiyasozdaniya-obemnyh-modelej-v-sapr-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuet-fop-frp1064702
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-uroka-postroeniechertezhej-s-ispolzovaniem-razrezov-i-sechenijv-sapr-prakticheskaya-rabota-vypolneniechertezha-s-ispolzovaniem-razrezov-i-sechenijv-sapr-9-klass-prezentaciya-prakticheskayarabota-sootvetstvuet-fop-frp-fgos-ooo-400853
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-uroka-postroeniechertezhej-s-ispolzovaniem-razrezov-i-sechenijv-sapr-prakticheskaya-rabota-vypolneniechertezha-s-ispolzovaniem-razrezov-i-sechenijv-sapr-9-klass-prezentaciya-prakticheskayarabota-sootvetstvuet-fop-frp-fgos-ooo-400853
востребованность на
рынке труда:
архитектурный
визуализатор,
урбанист, UXдизайнер и другие
9
Аддитивные
технологии.
Современные
технологии
обработки
материалов и
прототипирование
10
Аддитивные
технологии. Области
применения
трёхмерного
сканирования
11
Технологии
обратного
проектирования
12
Моделирование
технологических
узлов манипулятора
робота в программе
компьютерного
трехмерного
проектирования
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-uroka-additivnyetehnologii-sovremennye-tehnologii-obrabotkimaterialov-i-prototipirovanie-trud-tehnologiya-9klass-prezentaciya-k-uroku-interaktivnoezadanie-sootvetstvuet-novoj-fop-frp-416749
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-additivnyetehnologii-oblasti-primeneniya-tryohmernogoskanirovaniya-9-klass-modul-3-urok-10-452629
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-tehnologiiobratnogo-proektirovaniya-9-klass-modul-3urok-11-459210
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-modelirovanietehnologicheskih-uzlov-manipulyatora-robota-vprogramme-kompyuternogo-trehmernogoproektirovaniya-9-klass-modul-3-urok-12471297
13
Моделирование
сложных объектов
14
Этапы аддитивного
производства.
Основные настройки
для выполнения
печати на 3Dпринтере
15
Этапы аддитивного
производства.
Подготовка к печати.
Печать 3D-модели
16
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
обоснование проекта,
разработка проекта
17
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/konspekturoka-i-rabochij-list-po-teme-modelirovanieslozhnyh-obektov-483885
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-etapyadditivnogo-proizvodstva-osnovnye-nastrojkidlya-vypolneniya-pechati-na-3d-printere-9-klassmodul-3-urok-14-dopolnitelnyj-material-483855
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-etapyadditivnogo-proizvodstva-osnovnye-nastrojkidlya-vypolneniya-pechati-na-3d-printere-9-klassmodul-3-urok-14-dopolnitelnyj-material-483855
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-shablonproekta-klyuch-individualnyj-tvorcheskijuchebnyj-proekt-po-modulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-obosnovanieproekta-razrabotka-proekta-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-515620
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/plankonspekt-po-predmetu-trud-tehnologiya-dlya-9klassa-individualnyj-tvorcheskij-uchebnyjproekt-po-modulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-vypolnenieproekta-505826
макетирование»:
выполнение проекта
18
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
подготовка проекта к
защите
19
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
защита проекта
20
Профессии,
связанные с 3Dтехнологиями в
современном
производстве: их
востребованность на
рынке труда: 3Dдизайнер оператор
(инженер)
строительного 3D-
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-natemu-individualnyj-tvorcheskij-uchebnyj-proektpo-modulyu-3d-modelirovanie-prototipirovaniemaketirovanie-chast-1-462836
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-natemu-individualnyj-tvorcheskij-uchebnyj-proektpo-modulyu-3d-modelirovanie-prototipirovaniemaketirovanie-chast-1-462836
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-tehnologii-natemu-individualnyj-tvorcheskij-uchebnyj-proektpo-modulyu-3d-modelirovanie-prototipirovaniemaketirovanie-chast-1-462836
принтера, 3Dкондитер, 3D-повар и
другие
21
Моделирование и
конструирование
автоматизированных
и роботизированных
систем
22
От робототехники к
искусственному
интеллекту.
Практическая работа.
«Анализ направлений
применения
искусственного
интеллекта»
23
Практическая работа
«Визуальное ручное
управление БЛА»
24
Системы управления
от третьего и первого
лица
25
Компьютерное
зрение в
робототехнических
системах
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/rabochijlist-po-predmetu-trud-tehnologiya-dlya-9-klassana-temu-modelirovanie-i-konstruirovanieavtomatizirovannyh-i-robotizirovannyh-sistem954826
1
1
https://infourok.ru/magazin-materialov/plankonspekt-k-uroku-ot-robototehniki-kiskusstvennomu-intellektu-prakticheskayarabota-analiz-napravlenij-primeneniyaiskusstvennogo-intellekta-9-klass-modul-4536730
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-sistemyupravleniya-ot-tretego-i-pervogo-lica-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuet-fop-frp608495
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-sistemyupravleniya-ot-tretego-i-pervogo-lica-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuet-fop-frp608495
1
https://infourok.ru/konspekt-urokakompyuternoe-zrenie-v-robototehnicheskihsistemah-upravlenie-gruppovymvzaimodejstviem-robotov-7789189.html
26
Управление
групповым
взаимодействием
роботов
27
Практическая работа
«Взаимодействие
БЛА»
28
Система «Интернет
вещей».
Практическая работа
«Создание системы
умного освещения»
29
Промышленный
Интернет вещей.
Практическая работа
«Система умного
полива»
30
Потребительский
Интернет вещей.
Практическая работа
«Модель системы
безопасности в
Умном доме»
31
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
1
https://infourok.ru/konspekt-urokakompyuternoe-zrenie-v-robototehnicheskihsistemah-upravlenie-gruppovymvzaimodejstviem-robotov-7789189.html
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabota-shablonytehnologicheskih-kart-dlya-zapolneniyaobuchayushimisya-kody-programmirovaniyaklyuch-prezentaciya-k-uroku-vzaimodejstviebla-trud-tehnologiya-9-klass-sootvetstvuet-fopfrp-665352
1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-9klass-sistema-internet-veshej-prakticheskayarabota-sozdanie-sistem-umnogo-osvesheniya7042430.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-uroku-promyshlennyjinternet-veshej-prakticheskaya-rabota-sistemaumnogo-poliva-9-klass-modul-4-307626
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrebitelskij-internetveshej-prakticheskaya-rabota-model-sistemybezopasnosti-v-umnom-dome-trud-tehnologiya9-klass-urok-30-759831
1
1
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrebitelskij-internetveshej-prakticheskaya-rabota-model-sistemy-
вещей»: разработка
проекта
bezopasnosti-v-umnom-dome-trud-tehnologiya9-klass-urok-30-759831
32
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
вещей»: подготовка
проекта к защите
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrebitelskij-internetveshej-prakticheskaya-rabota-model-sistemybezopasnosti-v-umnom-dome-trud-tehnologiya9-klass-urok-30-759831
33
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
вещей»: презентация
и защита проекта
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-potrebitelskij-internetveshej-prakticheskaya-rabota-model-sistemybezopasnosti-v-umnom-dome-trud-tehnologiya9-klass-urok-30-759831
34
Современные
профессии в области
робототехники,
искусственного
интеллекта,
Интернета вещей:
инженер-разработчик
в области Интернета
вещей, аналитик
Интернета вещей,
проектировщик
инфраструктуры
умного дома и другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/733e47bb-67374d07-a3cec1d9e3e0fff8https://lesson.edu.ru/lesson/dad3d7e
0-5036-436f-a178-f6223c1985c3
1
34
0
12
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ + ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ»)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
1
Предприниматель и
предпринимательство.
Практическая работа
«Мозговой штурм» на тему:
открытие собственного
предприятия (дела)»
2
Предпринимательская
деятельность. Практическая
работа «Анализ
предпринимательской
среды»
3
Бизнес-планирование.
Практическая работа
«Разработка бизнес-плана»
4
Технологическое
предпринимательство.
Практическая работа «Идеи
Всего
1
1
1
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-materialov-kuroku-predprinimatel-ipredprinimatelstvo-prakticheskayarabota-mozgovoj-shturm-na-temuotkrytie-sobstvennogo-predpriyatiyadela-trud-tehnologiya-9-klasssootvetstvuet-fop-frp-994504
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-9-klassov-na-temupredprinimatelskaya-deyatelnostprakticheskaya-rabota-analizpredprinimatelskoj-sredy-1019685
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabotarazrabotka-biznes-plana-shablonbiznes-plana-dlya-zapolneniyaobuchayushimisya-klyuch-trudtehnologiya-9-klass-sootvetstvuetfop-frp-1029641
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-dlya-9-klassov-na-temutehnologicheskoe-predprinimatelstvo-
для технологического
предпринимательства»
5
Технология создания
объемных моделей в САПР
prakticheskaya-rabota-idei-dlyatehnologicheskogopredprinimatelstva-1065693
1
6
Практическая работа
«Выполнение трехмерной
объемной модели изделия в
САПР»
1
7
Построение чертежей с
использованием разрезов и
сечений в САПР
1
1
07.10.2025
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologiya-sozdaniya-obemnyhmodelej-v-sapr-trud-tehnologiya-9klass-sootvetstvuet-fop-frp-1064702
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-urokaprakticheskaya-rabota-vypolnenietrehmernoj-obemnoj-modeli-izdeliyav-sapr-trud-tehnologiya-9-klass-6urok-prezentaciya-prakticheskayarabota-s-podrobnym-opisaniemvypolneniya-komplekt-razrabotan-vsootvetstvii-fop-394704
8
Построение чертежей с
использованием разрезов и
сечений в САПР
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/komplekt-uroka-sposobypostroeniya-razrezov-i-sechenij-vsapr-mir-professij-prakticheskayarabota-vypolnenie-chertezha-sispolzovaniem-razrezov-i-sechenij-vsapr-sozdan-po-novoj-frp-trudtehnologiya-dlya-9-klassa-modul-2uroki-5-6-409614
9
Аддитивные технологии
1
https://infourok.ru/tehnologicheskayakarta-uroka-po-trudu-tehnologiya-9-
klass-na-temu-additivnye-tehnologiisovremennye-tehnologii-obrabotkimateri-7384166.html
10
Аддитивные технологии.
Области применения
трёхмерного сканирования
11
Технологии обратного
проектирования
12
Моделирование
технологических узлов
манипулятора робота в
программе компьютерного
трехмерного
проектирования
13
Моделирование сложных
объектов
14
Этапы аддитивного
производства
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuadditivnye-tehnologii-oblastiprimeneniya-tryohmernogoskanirovaniya-9-klass-modul-3-urok10-452629
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokutehnologii-obratnogoproektirovaniya-9-klass-modul-3urok-11-459210
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokumodelirovanie-tehnologicheskihuzlov-manipulyatora-robota-vprogramme-kompyuternogotrehmernogo-proektirovaniya-9-klassmodul-3-urok-12-471297
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-uroka-i-rabochijlist-po-teme-modelirovanie-slozhnyhobektov-483885
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuinteraktivnoe-zadanie-etapyadditivnogo-proizvodstvapodgotovka-k-pechati-pechat-3dmodeli-trud-tehnologiya-9-klasssootvetstvuet-fop-frp-498968
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-k-urokuetapy-additivnogo-proizvodstvapodgotovka-k-pechati-pechat-3dmodeli-9-klass-modul-3-urok-15dopolnitelnyj-material-510605
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
18
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект по модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
выполнение проекта
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
19
Индивидуальный
творческий (учебный)
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudu-
15
Этапы аддитивного
производства. Подготовка к
печати. Печать 3D-модели
16
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект по модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование». Разработка
проекта
17
Индивидуальный
творческий (учебный)
проект по модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
подготовка проекта к
защите
проект по модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»: защита
проекта
tehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
20
Профессии, связанные с
3D-технологиями в
современном производстве:
их востребованность на
рынке труда: 3D-дизайнер
оператор (инженер)
строительного 3Dпринтера, 3D-кондитер, 3Dповар и другие
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciya-po-trudutehnologii-na-temu-individualnyjtvorcheskij-uchebnyj-proekt-pomodulyu-3d-modelirovanieprototipirovanie-maketirovanie-chast1-462836
21
От робототехники к
искусственному
интеллекту. Практическая
работа. «Анализ
направлений применения
искусственного
интеллекта»
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/plan-konspekt-k-uroku-otrobototehniki-k-iskusstvennomuintellektu-prakticheskaya-rabotaanaliz-napravlenij-primeneniyaiskusstvennogo-intellekta-9-klassmodul-4-536730
22
Системы управления от
третьего и первого лица.
Практическая работа
«Визуальное ручное
управление БЛА»
1
1
23
Моделирование и
конструирование
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/rabochij-list-po-predmetutrud-tehnologiya-dlya-9-klassa-na-
автоматизированных и
роботизированных систем
temu-modelirovanie-ikonstruirovanie-avtomatizirovannyhi-robotizirovannyh-sistem-954826
24
Компьютерное зрение в
робототехнических
системах. Управление
групповым
взаимодействием роботов
1
https://infourok.ru/konspekt-urokakompyuternoe-zrenie-vrobototehnicheskih-sistemahupravlenie-gruppovymvzaimodejstviem-robotov7789189.html
25
Система «Интернет вещей».
Практическая работа
«Создание системы умного
освещения»
1
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-sistema-internetveshej-prakticheskaya-rabotasozdanie-sistem-umnogoosvesheniya-7042430.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/konspekt-urokapromyshlennyj-internet-veshejprakticheskaya-rabota-sistemaumnogo-poliva-podrobnyj-konspekturoka-prakticheskaya-rabota-test-sotvetami-trud-tehnologiya-9-klassurok-29-739113
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciyapotrebitelskij-internet-veshejprakticheskaya-rabota-modelsistemy-bezopasnosti-v-umnomdome-trud-tehnologiya-9-klass-urok30-759831
26
Промышленный Интернет
вещей. Практическая
работа «Система умного
полива»
27
Потребительский Интернет
вещей. Практическая
работа «Модель системы
безопасности в Умном
доме»
28
Использование
программируемого
1
1
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prezentaciyapotrebitelskij-internet-veshej-
логического реле в
автоматизации процессов
29
Управление техническими
системами
30
Практическая работа
«Создание простых
алгоритмов и программ для
управления
технологическим
процессом»
31
Основы проектной
деятельности
32
Выполнение проекта по
модулю
«Автоматизированные
системы»
prakticheskaya-rabota-modelsistemy-bezopasnosti-v-umnomdome-trud-tehnologiya-9-klass-urok30-759831
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/testirovanie-upravlenietehnicheskimi-sistemami-9-klass686780
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/prakticheskaya-rabotasozdanie-prostyh-algoritmov-iprogramm-dlya-upravleniyatehnologicheskim-processom-trudtehnologiya-9-klass-654779
1
1
1
03.03.2026
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnojdeyatelnosti-razrabotka-proekta7027876.html
1
https://infourok.ru/magazinmaterialov/uchebnyj-proekt-pomodulyu-avtomatizirovannyesistemy-modul-5avtomatizirovannye-sistemytehnologiya-9-klass-764651
33
Основы проектной
деятельности. Подготовка
проекта к защите
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnojdeyatelnosti-podgotovka-proekta-kzashite-7027860.html
34
Основы проектной
деятельности.
Автоматизированные
1
https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-9-klass-osnovy-proektnoj-
системы на предприятиях
региона. Защита проекта
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
deyatelnosti-razrabotka-proekta7027876.html
34
2
11
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Технология: 5-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное Глозман
Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология: 6-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное Глозман
Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология: 7-й класс: учебник; 4-е издание, переработанное Глозман
Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология: 8 - 9-е классы: учебник; 4-е издание, переработанное
Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Методические рекомендации для учителей при реализации учебного
предмета «Труд (технология)» https://uchitel.club/fgos/fgos-tehnologiya.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
1. 5 класс- контрольная работа 15.12.2025
Контрольная работа на тему: Питание и здоровье человека. Написать о
правилах и формирования верного представления о полезных и вредных
продуктов питания.
2. 5 класс- контрольная работа 16.03.2026
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву фартука, и
отделке фартука. Оценка качества швейного изделия
1. 6 класс - контрольная работа 23.12.2025
Изучить технологию приготовления блинов. Записать технологию в
тетрадь. Прочитать правила безопасности при готовке. Приготовить
блины.
2. 6 класс - Контрольная работа 17.03.2026
Контрольная работа на тему «Изделия из текстильных материалов»
Во время работы представляем свое швейное
изделие, рассказываем о нем по следующему плану:
1.Описание изделия.
3.Обоснование выбора материала.
4.Выбор инструментов.
5.Конструирование и моделирование изделия.
6.Технологическая последовательность изготовления изделия.
7.Сдоем на проверку.
1. 7 класс Контрольная работа 13.11.2025
Контрольная работа на тему « Технология обработки пещивых
продуктов»
Подготовьте сообщение «блюда из курицы». Свой рассказ можете
сопроводить компьютерной презентацией.
1. Блюда из мяса
2. Профессии связанные с приготовлением пищи
2. 7 класс - Контрольная работа 19.03.2026
Контрольная работа на тему «Технологии выращивания
сельскохозяйственных культур»
1. Выбрать сорта растений наиболее
приспособленных к условиям данной местности.
2. Перед посевом необходимо проводить предпосевную
подготовку семян к посеву (обработку от вредителей)
3. Тщательно подготовить почву к посеву.
4. Удобрения вносить строго по инструкции
5. Применять систему защиты растений от сорняков,
вредителей и болезней.
1. 8 класс – Контрольная работа 25.12.2025
Контрольная на тему «Мир профессий. Сельскохозяйственные
профессии: агроном, агрохимик и другие»
1. Какие бывают профессии в сельском хозяйстве?
2. Дать пояснение Сельскохозяйственные профессии это.
3. Написать характеристику об одной выбранно профессии.
2. 8 класс Контрольная работа 09.04.2026
Контрольная работа на тему «Профессии, связанные с деятельностью
животновода»
1. Написать понятиям слову «профессия»
2. Написать понятиям слову «специальность»
3. Написать понятиям слову «должность»
4. Написать классификаций профессий по отраслям труда,
предметам, целям и условиям труда.
1. 9 класс Контрольная работа 07.10.2025
Контрольная работа на тему «Технология создания объёмных
моделей в САПР»
1.Создание собственных моделей.
2.Анализировать форму и конструкцию предметов, и их
графические изображения, условности чертежа.
3.Выполнять эскизы и чертежи деталей.
4.Показать основные приемы эффективного использования систем
автоматизированного проектирования.
2. 9 класс Контрольная работа 03.03.2026
Контрольная работа на тему «Основы проектной деятельности»
1.Какие бывают типы проектов
2.Определения
3.Задачи проекта
Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациям 
